作文是非常有用的，不僅可以提高文學素養，還可以更好地了解自己和世界優秀的初二作文說明文應該是怎樣的？快來學習初二作文說明文的撰寫技巧，跟著小編一起來參考！

初二作文說明文篇1

我認識她是在我六七歲的時候!那天，剛搬完家，有好多的紙板需要處理，于是她就來了。

我不知道她叫什么，只知道她很老了，頭發中有許多銀絲，淡淡的笑容很平常，笑起來，眼睛都不易見得，但很容易親近!聽口音，一口純樸的紹興話和一絲最原始的鄉土氣息成為了她最好的標志，最令人忘懷不了得還是那鄉土氣息中的笑容……

天陰沉沉的，一個隨時都有可能下雨的征兆在每個人心中都已根生，風很大，把她原本就凌亂的頭發吹得更亂了。在陰沉的天空下，她的表情不變，還是那個咧開嘴的笑容，伸手從腰包掏出21元，給了我，隨即就向我揮了揮手，大致的意思應該是她先走了。我點了點頭，淋著細雨躲進家里。

我站在窗前，不經意地看見她手忙腳亂地披起雨衣，蹬上三輪車，帶著被蓋了塑料袋的紙板，吃力地蹬著。身后陰暗的天空，被一道閃亮的刀劃破成兩半，一聲響亮的打雷聲傳入這個老奶奶的耳中，傳入每戶人家的心里……

雨越下越大，雷聲也越來越密，心想夜里若沒有了雨聲和雷聲，該是萬籟俱寂的時候!我從家里出來到現在拿完快遞，幾分鐘的時間，剛剛還多云微微，涼風習習，現在卻大雨瓢潑。望了望只有快遞的雙手，我急的發汗，兩只腳不時地跺一跺，再不回去，媽媽要急了吧!望著猶如魔爪般向我慢慢靠近的烏云，及被烏云慢慢籠罩而失去生機的大地，還有失去了生命光澤的樹木花草，我的心瞬間變得慘淡、焦慮、涼涼的……這種.種情緒醞釀心間，五味雜陳!

讓我驚訝的是，我又遇見了她，她站在三輪車旁，冷風吹起她的雨衣，可見雨衣下瘦得像麻桿一樣的她，是多么弱不禁風!但此時的她，卻在冷風中屹立，任憑風雨敲打著瘦弱的軀干，任輕輕地微笑，極目眺望遠方!看見我，顫顫巍巍地走來并把手中僅有的雨傘遞給了我，自己穿著一件很舊的雨衣——同樣，傘也是舊的!

還是那個笑容，那個鄉村婦女本有的笑容映在她臉上，瞇成縫的眼睛和皺紋密布的臉襯托著笑容，倒也是協調，我說了一聲“謝謝”，拿起雨傘跑向家里，扭過頭還可見得她帶著笑容向我揮手……

那個充滿鄉土氣息的笑容，讓我很難忘記。那個笑容很美，可更美的是掩藏在笑容下的那顆心，讓我永遠難以忘懷……

雨還在下，雷還在打，等待著我的是與笑容同樣溫暖的家……

初二作文說明文篇2

蔚藍的天空，像海;潔白的云朵，像帆。他們互相交織纏綿，看上去唯美，安逸。

但我現在的心卻平靜不下來，像是驚濤駭浪般泛起一波一波的感嘆。那濃郁的哀傷揮之不去。我還是不敢面對現實的殘酷，但它不遠不近就擺在眼前——蒼白的病房，大大的病床，小小的身軀，熟睡的童顏。一切是那么的不和諧。心中的義憤填膺無處發泄，眼中的淚水無處流淌。抱怨油然而生。

都說孩子是純潔的天使，但現在天使的羽翼還未豐滿卻讓他承受著癌癥的折磨。這不得不讓我發出憤慨：老天，你的冷漠讓人心寒;現實，你的殘酷讓人無奈。

安靜的病房里，抽泣的母親，隱忍的父親。讓人看了不禁哽咽，老天你是真的不公啊!心中的抱怨越來越深。突然一聲清脆的銀鈴般的笑聲打破了病房的沉寂。這笑聲讓我心頭一顫，那天真的笑聲不僅可愛似乎還在向病魔挑釁說著“你沒什么大不了”。這讓我們在場的人都震撼了，還有一種說不出的五味雜陳。

手術之前的準備讓人不忍心去看，他還那樣的小，連疼都不會喊，只會哭，只會咿咿呀呀的叫幾聲媽媽。轉過頭不想再看。想到了那位讓人同情的母親，我向她望去。但是，出乎我意料的，她只是淡定的和醫生交流。我以為她會抱怨老天的狠心，抱怨現實的殘酷。而她沒有，她就像是指路燈為她的兒子導航。

直到現在我才突然明白過來，那位母親是可敬，她不僅保護了她的兒子，更是為我指清了方向——抱怨只是軟弱的表現不是嗎?在困難面前的抱怨只會顯得你更加弱小。

其實勇敢的面對困難也是生命的真諦。不要在磨難面前抱怨;不要在不幸面前抱怨;不要在煩躁面前抱怨。把抱怨狠狠的甩開，你將會換來磨難面前的重生，不幸面前的萬幸，煩躁面前的淡然。

從此，我不再抱怨。

初二作文說明文篇3

幸福是什么?在炎熱的夏天吃上一口冰涼涼的冷飲是幸福的，放學回家吃上媽媽做的熱騰騰的飯菜是幸福的，在暖暖的午后捧著一本書是幸福的，而我也有一件很幸福的事。

在一個風和日麗的星期天，我躺在床上看著電影《哈利波特》，恣意瀟灑，好不舒爽。媽媽在房間里忙前忙后，手拿拖把，腳踩抹布，即使在空調房里也滿頭大汗。“笑笑，別看電視了”媽媽“啪”的一聲關掉電視，“來幫忙!喏，把抹布洗了”接過抹布，我不情不愿地走向洗衣房去干活。

不洗不知道，一洗嚇一跳，表面“光鮮亮麗”的抹布，用水一沖，那潔凈之泉瞬間變得又黑又臟，擠出洗衣液，我開始了“清潔大作戰”。

我抓著抹布又揉又搓，雙手漸漸發紅，又過了一會兒，像有一萬只螞蟻在爬似的，又癢又脹，然而這污水黑泡泡完全沒有變白，我不禁有些泄氣，突然，媽媽的身影浮現在我的腦海中，我有些慚愧，媽媽平時上班那么忙，回到家不僅要做家務，還要給我輔導功課，原來，舒適的家來自于媽媽的雙手，僅僅是一塊抹布，就沒有我想象中那么好洗，雙手是那么的酸楚……

我學著記憶中媽媽的動作，咬緊牙關，在搓衣板上反復的揉搓，終于，15分鐘以后，那些污水、臟泡泡全被清水沖走了，取而代之的是潔白的白色泡泡，我也長長的松了一口氣，露出開心的笑。

晾曬好毛巾，便看見媽媽站在我身后，笑著對我說：“我的女兒能干了，這抹布洗的真干凈!”此時，陽光照進洗衣房，曬在身上暖洋洋的，舒服極了，就像媽媽的笑容，暖暖的!幸福就是一瞬間的感覺，相信此刻媽媽也是幸福的!

初二作文說明文篇4

我小的時候和阿婆一起生活，她是個四五十年代的大家閨秀，愛打扮，心思細膩且賢惠，她喜歡早早起來，幫我編漂亮的頭發，精心的烹飪早飯，然后拉著我的小手走在陽光細碎的小路上去買菜，阿婆的大手稍有些粗糙，指甲卻紅潤透亮，就是這雙手包裹著我領我穿梭在大街小巷。

爸爸媽媽回來了，帶走了，我留下了阿婆和黃狗在離城市很遠的地方，只有春節吧，我才能回去看看她，看著那土地上我思念的人兒，看著他舉辦黑優盤的一絲不茍的發，戰場上白霜，看著她胭脂粉黛的臉龐，笑不再光滑，看著她欣然欣然如素的手上暴起青筋，然后長嘆一口氣，不得不服歲月帶來的滄桑度化。

每個冬天我都和阿婆告別，生怕那最后的告別來得猝不及防。

那是一個下雪的夜晚，快十點了，阿婆打來的電話沒響幾聲就掛斷了，回不去，只傳來一陣忙音爸和我趕緊脫上衣服，開車去探望，路上摒棄這可怕的氣氛靜了靜了，那黃狗叫了起來，在這個夜晚顯得蒼白無力，推開門，一股潮濕的氣味涌進鼻腔，黑漆漆的沒開燈，當日光燈亮起，我的阿婆靜靜的坐在床上，眼神空洞，像個洋娃娃，爸爸嘆了口氣，卸下了沉重的包袱我，我靜靜的坐下了奶奶的床沿問她怎么了?阿婆說我，我想我的大寶貝了說著，眼里竟然泛起了淚光，我，傳是阿婆的手，他的手沒有溫度，像粽子一樣握在我手里，把那些消了一個梨剁成小塊，讓我喂給老婆吃，我又何嘗不知曉這梨子的意思。知道又怎樣該來的總會來僵尸小少帝景阿婆的嘴里，他干裂的嘴唇蠕動，眼鏡口，將你一口一口，再吃一口好嗎?沒有人回應阿婆安詳地閉上了雙眼。

我抑制住悲傷，給阿婆盤發化了，沒涂了指甲，你的樣子真美，阿婆微微一笑，很傾城離去的優雅如你的風度。

那年冬天，賣火柴的小女孩死了，他曾帶來的溫暖永在香阿婆的愛永照我身邊雪花飄飄，寂靜冷清，風在吹。

初二作文說明文篇5

她，一位普通的農民工，一位普通的農村婦女，亦是一位長得普通的母親。而她就是我的媽媽，一位讓我反感，甚至討厭的媽媽。

我是一個留守兒童，生在農村，長在農村。在我很小的時候，我的家非常的貧窮。我爺爺的弟弟妹妹不是去了大城市，就是在農村建起了二樓小房，而我家卻仍是泥土房。生活的貧苦，給家里造成了巨大的壓力，不光如此，我的家還被別人看不起。也因此，媽媽爸爸將剛滿8個月的我交給了奶奶，而他們也踏上了打工之路。

漸漸的，我會說話了，卻不是媽媽教的;我會走路了，卻不是媽媽教的;我會自己吃飯了，卻不是媽媽教的……我的童年也就這樣沒有母愛的過著。也就這樣，我對媽媽開始反感、討厭起來。

家里修起了二層小樓，貧苦的日子也逐漸變好。而我對媽媽的反感、討厭也逐漸的增加。可是這么幼稚的我卻不知道，媽媽在外是多么的辛苦，卻只是一味的責怪媽媽沒有給自己愛，一味的認為媽媽不關心自己，想想我那時還真是成熟啊!

童年過去了，在這期間媽媽回家的次數是屈指可數。可是，每次媽媽回家，頭上的白發都會多一些，臉上的皺紋都會增加幾條。這些足以證明媽媽是多么的累，多么的辛苦!可是那么小的我哪懂得這些，只知道對媽媽發脾氣，對媽媽大吵大鬧，惹媽媽生氣。也因此，媽媽每次面對這樣的我都會打我、罵我。這使那時的我更加無法去理解，無法去原諒這個失職的媽媽。

然而現在，我已是一名青少年，一名初二的學生了。與當年那個幼稚的我已經截然不同。雖然時間相差不大，但是我覺得自己比同齡的孩子都要懂事得多。

雖然我自己知道對媽媽的理解是多了，可是我還是對以前無法釋懷。因為我是多么的渴望媽媽能陪在我身邊，伴我成長，給我需要的愛。可是，這么簡單的一個愿望，卻離我是那么的遙遠，那么的遙不可及。

每次，只要看著別人的媽媽陪著孩子開家長會，給孩子買漂亮的衣服……自己是多么的羨慕，那么的希望那個孩子就是自己，那個家就是自己的家。

曾有多少次，我都想大聲的呼喊：媽媽，我需要您，您能回來嗎!可是，這個聲音卻永遠也傳不到媽媽的心里，傳不到……

初二作文說明文篇6

為何人生里一定要有離別呢?離別是一件非常痛苦的事，為何還要有離別呢?

記得再我一年級時，教我幼兒園的一位老師還有一位教我一、二年級的老師都到別的學校教書了，那時有很多事都不懂，覺得沒有什么可以覺得難過的，現在想起來我的眼淚就掉了。差不多再我四年級時我的爸爸差點因為一場意外離開了我們，那時因為那場意外讓我哭了好久，因為怕爸爸從此離開了我們，一直到知道了爸爸的病情比較好時，新上的大石頭漸漸的才放下，那時真的嚇死我了，因為很怕爸爸從此在也見不到，知道爸爸的病情有比較好時，那時我的心情簡直是欣喜若狂。在這學期又有教我兩位的實習老師要去考試，想到他們可能會到別的學校教書，我的眼淚又掉了下來，因為在這一年的時間里有我們共同擁有許多美好的回憶，雖然不會忘記，可是時間一久老師的臉孔可能會漸漸的但忘掉，想到這我的眼淚又不聽使喚掉了下來，我真的好想好想老師可以教到我們畢業，可是我知道這是不可能的，可是我真的好想好想這個愿望可以實現。

雖然有一句話是這樣說的：“天下沒有不散的筵席。”可是為什么到最后大家一定要分開呢?為何大家不能永遠在一起呢?為何一定要分開?分開不是會讓人更難過而已嗎?為何世上的所有人一定要經過離別呢?離別是多么痛苦的事，為何離別的是一直發生呢?既然一定要離別的話，我寧愿不要來到這個是上，來了只會讓我難過，那我何必來到這個是上呢?

初二作文說明文篇7

“哎呦!疼死我了!”我抱著右胳膊疼得在醫院的走廊里來回地走。

淘氣的我和小伙伴們在山上玩耍時，一不小心從山上摔了下去，手肘碰在了一塊石頭上，鉆心的疼痛讓我無法忍受。爸爸帶我來到了醫院，醫生檢查過后發現我脫臼了，建議我進行復位。

爸爸扶著我來到就診室里：“兒子，堅強點，很快就會好的!先坐在這里等一下。”我坐在診室的座位上，爸爸急急地坐過去，嘀嘀咕咕地和醫生不知說了什么，馬上又跑回來高興地說：“兒子，醫生說了不疼，不要害怕!”爸爸說完，仿佛又不放心什么似的，又跑到醫生那邊去了，然后又跑回來，他在屋子里著急得走來走去，看得我都有點眼暈了。“爸爸，放心吧，我不怕。”醫生在忙碌的準備后，終于戴上手套開始在我的手肘上抹藥膏了，我還是有點害怕，甚至連腿也抖了起來。這時候爸爸走過來問我：“兒子，不怕，有爸爸在呢。”爸爸輕輕地拍了拍我的肩膀，并緊緊地握住了我的手，瞬間，一股暖流涌遍全身。

一會兒工夫，醫生開始給我復位。爸爸的左手摁住了我的左胳膊，爸爸的右手握著我的右手。醫生們開始用力合并我的手肘，爸爸也用力按住我的胳膊，我的上下臂開始慢慢合并起來，但我的手肘更疼了，就好像斷了一樣鉆心地疼。我終究還是沒能忍住疼痛，開始大聲叫喊起來，我的手使勁掐住爸爸手。不一會兒，只聽“咔”的一聲，我的手肘終于復位完成了。我低頭一看，爸爸的手指被我掐了深深的紅印子，而爸爸卻依然緊緊地握著我的手，而且一動不動。

“好了，兒子，太好了，終于復好了!”爸爸一時興奮得像個孩子。

看著眼前興奮的爸爸，我由衷地感到：爸爸，有你，我真的很幸福!

初二作文說明文篇8

人們經常會飼養一種高貴而又驕傲的動物——貓。貓是孤傲的，不可一世的。貓的一切都是它獨有的生活，言語的信息傳達方式。有時頗為孤獨，孤芳自賞，不理人。需要獨處的自由空間。有時又喜歡撒嬌，粘人。需要他人的關心和安慰。調皮搗蛋，做錯事，需要人的教導，但一旦過于嚴厲，又會記仇。貓的胡子可以明察秋毫貓的嘴的兩側、眼、臉頰、下巴等四處長著胡子。胡子根部布滿神經，輕微的動靜都能察覺，據說2毫克的東西拂過都能感受到，而且連氣流、風向都知道。很少聽說，貓會呼地撞上什么東西或者東張西望時會踩空，這都得歸功于貓的胡子——這把出色的尺子。剪掉胡子貓將沒有活力如果用筆將這四處的胡子描一下，會出現一個比臉大一圈的圓形。貓就根據這一圈胡子來判斷自己能否通過狹小的地方。因而要是把貓的胡子剪掉半截的話，絕對不行，貓會變得行動遲緩，沒有生氣。

貓是很愛干凈的，當別人放下它后它會立即用它的舌頭舔舔毛發，但千萬不要認為他是討厭你的碰觸，它只是想記住你的氣息，以免走丟了找不到主人。它很酷，卻不殘酷。它會去捉老鼠、抓抓小鳥、抓抓蟑螂、追球、追任何會動的東西，因為它原本就是狩獵者，動機單純得就像夏天小孩看見冰淇淋就流口水，收藏家看見有價值的寶物，眼睛立刻發亮一樣。它好奇心很強，對自己周圍的變化非常在意。如果主人在家里新添了什么家具或是買了什么新東西，甚至主人買了一雙新鞋，它也會給以很大的關注，不時地走過去看一看，碰碰，摸摸，聞聞。它總是警覺地注意著自己周圍發生的一切變化。如果你家養貓的話那就善待它吧!

初二作文說明文篇9

我喜歡繁華、熱鬧的城市，但我更喜愛擁有獨特風景的鄉村。

這天，我來到一個小村子。在村口，有一個超大號的籠子，籠子里關著幾只雞、鵝。最令我驚訝的是還有一只雄孔雀，十分高冷：傲氣地仰著頭，不屑一顧地來回踱步，時而把艷麗的羽毛張開，時而收攏，高抬屁股。說來好笑，那家伙好幾次“抬頭望天”和“翹屁股”時被籠子邊的鐵絲攔住，一臉困惑。

那十幾只小肥雞倒是挺瘋狂的，我放了一首《小雞進行曲》，小肥雞們都跟著音樂大叫起來：“嘰嘰嘰——”個別奇葩的雞還一邊咕咕叫喚著，一邊原地轉圈圈，還不停地拍打翅膀。

有一只大白鵝，伸長脖子，烏黑的小眼睛緊盯著我手中的菜葉，邁著不緊不慢的方步過來叼住了葉子，同時不忘叫囂地朝雞喊幾聲。

在雞籠附近，有一大片翠綠的竹林。走進竹林，你會發現竹林里的世界和外面完全不同：涼爽、清靜。許多鮮嫩的筍成群地從土里探出頭來，好奇地張望著外面的世界。有些筍芽兒已經脫去厚厚的外衣，開始生長起來。令人倍感舒適的是長大了的嫩竹，雖然是細長細長的，并不粗壯的樣子，但是只要靠在上邊，你依然可以感到非常結實可靠。

在村子深處，有一片密密的茶園，遠遠望去，一大片清新的綠映入眼簾：深綠、墨綠、碧綠、嫩綠……看得人都變得清爽了。采茶女領著我到一片特別茂盛的茶樹前，展現了快速采茶的方法：先輕輕握住茶最嫩的地方，捏住柔軟的莖部，用勁往里一掐，嫩綠的茶葉就落入了掌心。將茶葉湊近鼻尖，用鼻子深吸一口氣，一股沁人心脾的清香就迎鼻而入，我禁不住輕輕嘆出一聲：“哇——”

鄉村的獨特風光怎么也領略不完，我怎么能不喜愛鄉村呢?

初二作文說明文篇10

一根微不足道的火柴，可以快速的擦過紙盒側面，取得一絲火光，在黑暗的環境里顯得格外明亮;一根微不足道的火柴，可以快速的擦過紙盒側面，取得一絲火光，但倘若你不小心將他丟在了森林中一片很不起眼的小草里，第二天，美麗的祖國又會失去一個可愛的寶貝。火柴，可以使寒冷中的人們感到溫暖，可是絕望的人看到希望;也可以燒毀整片森林，毀掉全部的寶貝。怎樣，才會讓火柴在不傷人事的情況下，擦出最美麗的火花呢?

相對于宇宙來說，不論地位，人的一生都是微不足道的。每一個生下來的人，起初，行為意識都是相同的。一輩子不努力，人就不可能實現自己的夢想;努力而不得志，雖費了大半輩子，但也是值得的。對于“只有收獲才有回報”，有的人理解的太膚淺。想不勞而獲，想僥幸，這就是犯罪。犯罪就在一念之差，初入社會的中學生離犯罪僅一步之遙：搶劫，殺人，放火，毆打致死，強奸，投毒，放毒，爆炸。八大重罪在我腦海中一一流過，它們都有一個共同的特點：僅為了一些人一時的低級滿足，而往往總送了那個人的一生。同樣是復旦大學的高材生：林森浩，因看不得室友黃楊的成績比自己優秀，便在后者不在的情況下在寢室的飲水機里投毒。這是他的第一步。后來黃洋在飲水后肚子疼的情況下請林森浩幫其做透鏡檢查。若這是林森浩知錯便改，誠懇的幫助同學，還有挽救的機會;但他一錯再錯，對黃洋說：“沒事”。對后者簡直是“傷口上撒了把鹽”最終導致后者死亡。林森浩也從富貴堂皇的別墅的花花公子變成了骯臟無比的監獄的客人。思想上的開放束縛，步步需深思熟慮，不可馬虎大意，否則會掉下深淵。

進了監獄的人也許還可以出來——可能之后意氣風發;可能之后大發錢財;也可能以后子孫滿堂。但在：“完美”的境界中總有一絲遺憾——多年前的某件事，可能成為終身抹不去的悲傷。

若一個人能默默走完一生，就必能干出什么轟轟烈烈的事。一片森林的消失與一根煙頭有關;一根煙頭與一根火柴有關;一根火柴與一個人有關。火柴能帶來花一樣的明亮世界，也可以帶來煤氣漫天的燒焦森林。俗話說，世界上沒有一個人是奴隸，每個人掌握著的是自己的命運，哪怕對方想方設法的威脅你。

讓我們盡最大的努力，使人生在這世上過得有滋有味，活的淋漓盡致吧!

初二作文說明文篇11

一個第一次，一件事情，一個事物，都會讓你回憶到無數的事情，有些是美好的，有些是悲傷的。有些是讓人難以忘懷的，有些是讓人痛恨在心的，而這一次，卻讓我銘記在心，難以遺忘。

那天早上我到了教室，我本想喊聲：“報告。”然后興高采烈地回到座位時，卻沒有看到金老師，便默默的回到了位置。

那時候，顧鑫鈺以他那洪亮的聲音帶著大家朗讀課文，我也輕輕悄悄地加入其中，等15課讀完了后，我就問顧鑫鈺怎么回事，不問不知道，一問才得知，一直以來勤奮好學的金老師到現在還沒有來，大家都不知道這到底是發生了什么事?有些人猜想：金老師是在路上堵車了?金老師家里有點急事?金老師一直在給我們做東西?到現在為止一直在讀書，不知道接下來要干什么。經過一番激烈地討論后，我們決定還是繼續讀書，因為只有這種辦法，教室才沒有其他多余的雜聲。讀到了第15課時，大家又再次陷入了噪音危機——再讀下去就沒得讀了，班級又會很吵鬧的，到時候老師一不開心，同學們也會跟著不開心的。緊急之下，只好繼續往后讀。讀著讀著，第16課讀完了，讀著讀著，第17課也讀完了。第5單元全讀完了，領導人顧鑫鈺也吃不消了，他無力地趴在桌子上，眼神里透露出了無奈，嘴角也向下彎，只能用預習課文這種辦法來讓班級安靜了。

還沒寫多久，金老師就來了，來了之后，才得知今天早上是語文早讀課，場面一度的尷尬。尷尬過后，金老師問了問我們早上在干什么，既夸獎我們做的好樣的，又批評我們為什么不找她。

上午第一節課，老師耗費了整節課的時間，來分析這件事，我們遇到困難不要怕，要想辦法去解決問題，辦法總比困難多。金老師不在的時候，我們可以讓兩個班干部一個看管班級，另一個在六年級辦公室或者張校長辦公室里找金老師。數學也是同理，在六年級辦公室里找，英語則到英語辦公室里找。如果該上課的老師不在，就找其他有空的老師來代課，這也是一個不錯的選擇。

如果我們碰到類似的問題呢?比如說回家發現沒帶鑰匙，家里也沒人，怎么辦?我們可以去鄰居家或者傳達室里等一等家長，有電話直接打電話給家長，讓家長立刻回家。注意，如果鄰居家里只有一個男人在家的話，那最好別去，可以在人多的鄰居家等待，最好是有男人有女人有小孩子的那種。如果你還感覺不到安全感，你可以去人多的地方，就比如說小區廣場、超市，市場中心等等一些地方。但是要注意，在外一定要保持自己的安全。不能和陌生人走，不能讓自己待在不安全的地方。

那一日老師的一言一語我都銘記于心，我得在之后的學校生活里好好努力，給同學們樹立榜樣，同樣的問題，我不會一錯再錯了!

初二作文說明文篇12

生命是世界上最寶貴的一個東西，在人生中，生命只有一次，所以，我們要熱愛生命，珍惜生命。

生命不像樹，砍斷枝條還能再生;生命不像草，捎了還能再長。假如生命是一棵松樹，也要利用一切條件讓自己茁壯地生長著。一粒種子，也需要把破土而出，頑強的生長……

生命是短暫的，我們不能白白的糟蹋它，一定要好好的珍惜，珍惜生命的每一時刻，不要浪費。

生命雖然有限，但要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。讓我們活得更加精彩，更加光彩有力。

為什么梅花不在溫暖的陽光中成長呢?，偏偏在寒冷的大雪中拔地而起?就是因為梅花熱愛生命。小小的梅花居然有如此的氣魄!我的心里怦然一震，這一震使我明白了生命意味是什么，是——勇氣。在生活中，要不斷的去鍛煉自己，讓生活變的更加有精彩。

每個生命都有生存的權利，生命是寶貴的，我們一定要保護好自己的生命。

雷鋒曾經說過“生命是有限的，為人民服務是無限的，我們要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”所以我們要珍惜生命。

在生活中我們要盡最大的努力去做有意義的事情，不斷地努力讓生活變得更有意思。

我們一定要熱愛生命，生命是最寶貴的東西，要用最寶貴的東西做最有意義的事情。

初二作文說明文篇13

成功，對于每個人來說，都不算是一件難事，只要你曾為它撒下過汗水，為它而努力過，你肯定就會成功。

俗話說的好：“一分耕耘一分收獲”。要說我的收獲嘛，那可真不少，而我最大的收獲就是學會了騎自行車。

暑假的時候，我回到了老家。看著和我一樣大的小朋友都會騎自行車，而我卻一竅不通，心里既羨慕又不服氣。于是，我就請爸爸教我騎自行車，爸爸爽快的答應了。

我把自行車推了出來，爸爸先給我做了演示并且說了要注意的一些事情。剛開始，爸爸扶著車，我在前面騎。

過了一會兒，爸爸讓我自己試騎。我說：“爸爸，我不敢騎。”爸爸說：“你如果不敢騎車的話，你就學不會了。”我一聽，心里很不服氣，連忙對爸爸說：“我試我試，我一定要學會……”可是我剛騎了一會兒，自行車就像一匹發瘋的狂牛，怎么也不聽使喚，我差點又摔得結果摔了個“四腳朝天”，渾身是傷，疼得要命。

第二天、第三天，我一想到傷口，就不想騎。

到了第四天，爸爸見我還不想騎，就問我：“兒子，是不是想放棄了?”我說：“嗯。”爸爸說：“這樣可不好，做什么事都要有始有終，不要遇到困難就逃跑，否則什么也學不會。”聽了爸爸的勸說，我又開始練了。爸爸先作了一個示范，讓我看清楚，爸爸對我說：“你坐在車上，雙手緊緊抓住扶手，腳踩在踏板上，爸爸在后面看著你，你用力騎，不用怕。”我學著爸爸的樣子試了試，可沒等我踩下去，自行車就已經歪倒了，嚇得我只好把腳放下來，撐住自行車。爸爸說：“別怕，再來。”在爸爸的鼓勵下，我又練了起來，爸爸一邊扶我，一邊指揮。我認真地聽著，照著做，雙腳也靈活了。在爸爸的幫助下，自行車像一匹溫順的馬兒。就這樣，我的心慢慢地平靜了，腳也踏實了，自行車像一艘戰馬在我的指揮下跟著我一直勇往直前。不知不覺地騎了一段路，我正想叫爸爸放手，才發現后面爸爸沒有扶，而是跟著我。我歡呼著：“我會騎自行車了……”從此以后，自行車成了我最好的朋友。

這個暑假，我不僅學會了騎自行車，還懂得了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，更收獲了成功的喜悅!

初二作文說明文篇14

生活的滋味酸甜苦辣，像梅花的清香芬芳沁人，像苦瓜的苦澀難以堪言。但是，正因為這樣，我們才能情不自禁的陶醉其中，知道一些刻骨銘心，終身受益的道理。

記得那一天早上，清風徐徐，使人格外舒心。我拿上掃帚，來到了一個房間----這是一個陰暗，潮濕的房間。那天要大掃除，苦頭自然是不能少了。蜘蛛網到處都是，連老鼠都不常來“光顧”。更令人悲哀的是，要在今天之內把這里打掃完。

對一個學生來說，這簡直就是一項“天工”。我懊惱了，為什么?在風光這么好的早晨，本該陪伴我的是鳥語花香，鶯歌綠柳。可現在卻要面對著一個不見天日，死氣沉沉的臟屋子。

哎，我一邊嘆著氣，一邊撣這墻壁上的灰塵，心中思緒萬千：生活為什么是這樣的?人們都說生活是一杯酒，清爽甘甜。可我覺得生活就像一個監牢，鎖住了人的心。

就這樣，我愁眉不展的度過了一個春光無限的早晨。

到了上午時，不知怎的，心情竟漸漸好轉。也許是因為這間屋子已經被我打掃得差不多了，心中已經有了一點點的安慰。蜘蛛網被掃的一個也沒有了，灰塵也不太嗆人了，整間屋子也亮堂了。

我滿懷欣喜的度過了一個上午。

傍晚時分，屋子被我打掃的整整齊齊，就好像新居一樣，如果噴上空氣清新劑，我倒寧可搬到這里來住。想到這里，我的心里甜甜的，這畢竟是我努力干活才換來的呀。來到窗邊，看著即將沉下去的夕陽，把天邊染得通紅。心里又有一種說不出的感覺。

晚上，望著天空中一閃一閃眨眼睛的星星，我也明白了一個道理：生活的味道不全是苦的，甜蜜總是在苦過之后才會來臨。如果只品嘗甜的，那么，品嘗過后，什么痕跡也不會留下。但是，你如果在享受甜蜜前先吃一些苦頭，那么，之后的甜蜜會讓你覺得更加珍貴。

初二作文說明文篇15

秋風颯爽，我走在回家的小路上，樹葉飄落下來，踩在枯葉上，奏起了一首首歡樂歌曲。就在這時，我想起了去年那件悲傷又難忘的一件事，讓我感慨萬千。

那時我還小不懂事，常常惹惱了媽媽。媽媽沒有跟我生氣，而我卻越做越惹媽媽生氣。媽媽忍不住了，跟我吵了起來，我就不理媽媽了，心里罵她，而也在想媽媽真是一個大壞蛋。就像在陽光明媚清晨下起了狂風暴雨，我的心情從開心掉到了悲傷，心里有一種自己說不出來的苦，很不上滋味。

過了幾天，我的心情有了好轉，但還是沒理媽媽，就在這時，我考了很差，想哭也哭不出來，被嘲笑又冷卻的回到了家，外面的風停住，唱歌的蟬也被凍住了，一時唱不出來，我的大腦不運轉了，呆呆地凝望著前方，仿佛世界被靜止了。

吃完飯，我一言不發，靜靜地坐在那里，媽媽走了過來，我以為她也來嘲笑我了。她來了，低聲安慰我，我驚呆了。媽媽講了半天，我的心情就像被太陽融化的雪一樣，高興極了。我又回到了以前的我。

媽媽不久就要出差了。臨走時，她給我留下了一本筆記本，它讓感覺到了母愛是那么偉大，讓我不僅想起了父愛如山，母愛如海!而我就是那山中的一叢被呵護的小草，那海中的一條被關愛的魚。

初二作文說明文篇16

“那件事明明我也做了，可老師為什么光是表揚她？好啊，她不是比我強嗎？不是老得到老師的表揚嗎？這次活動我就不幫她，看她能強到什么地方去。”我憤憤不平地向爸爸訴說著。爸爸沒說任何話，只是抬起頭看了我一眼，又繼續干他的活。

一晃眼幾個月過去了，對不得到表揚而憤憤不平的事情，我仍然耿耿于懷。

這一年的暑假，我們一家去了北海。一望無際的大海和銀色的沙灘，真使人感到像是在夢幻之中，這時爸爸說：“你們想要螃蟹嗎？我可是捉螃蟹的高手噢！今天就露兩手給你們看看！”果然，爸爸沒有吹牛，不一會兒的工夫，爸爸就捉到了五六只硬幣大小的螃蟹，然后用一個不足2厘米高的盤子裝著拿給了我。我一看，就叫了起來：“這盤子這么低，螃蟹不一會兒就會爬出來的。”爸爸很有把握地說：“放心，它肯定爬不出來。”我帶著疑惑不解的心情仔細地觀察起來，只見其中的一只螃蟹正在往上爬，眼看著就要爬上來的時候，其他的螃蟹似乎發現了什么似的，一起用力便把它從上面擠了下來，反反復復，屢次如此，爬了很久，居然沒有一只螃蟹爬出盤子。這時爸爸說：“本來這些螃蟹都是可以爬出去的，可它們都有嫉妒之心，誰都看不得爬在最上面的，都想自己占據最上方，最終誰都爬不出去，自然就都成為盤中之餐了。”這時，我恍然明白了爸爸的意圖，我不就像這些螃蟹一樣心里充滿了怨恨和嫉妒嗎？

我不能容忍別人超過自己，聽不得別人受表揚，這是多么的可笑、多么的愚蠢啊！現在我明白了，這種嫉妒之心造成的消極情緒，不但破壞了人際關系，還會使我們的思想禁閉起來，有礙自己的身心健康，其結果是：于人于己都不利。

嫉妒真是害人害己，我一定得改，因為我不是螃蟹，我是一個人！

初二作文說明文篇17

記得小時候，我很調皮，媽媽也管不了。

等上了幼兒園，每次放學，回家的路上，我都要吵著鬧著要這要那，媽媽也只好從了我。

上一年級時，我的班主任是一個和藹的女老師。她每天照顧著我們二十多個學生。那時，才剛剛學習算術，我卻總也無心去學。回到家，媽媽也教我，可我還是無論如何學不進去。盡管這樣，班主任老師也沒有放棄我，還每天把我單獨叫到辦公室耐心輔導。后來，她也許意識到，這樣的教，我是不會認真去學的，就專門拿來幾顆糖果，告訴我，如果算對了就有獎勵。我經不住誘惑，竟答應了老師。

起初，“一加一”這個問題就難住了我。后來偶爾回答對了，那“二加一”，呃——又不會了……經過老師的幾天努力，我似乎有了一些進步。

有一天，老師在課堂上提問我，“三加二等于多少?”我認真地扳起了手指頭，然后脫口而出“等于五”，老師一臉的驚詫，繼而露出燦爛的笑容——“真棒!”，說著走到我面前，往我額頭上貼了一個小紅星——“繼續努力!”，我開心地點了下頭。隨后，一節課我都陶醉在那個小紅星的“照耀”下。

回到家后，我得意地對媽媽說：“媽，看我這顆小紅星，老師是看我算對題才獎勵給我的!”我媽媽驚喜地看著我：“是嗎?那寶貝你要好好努力哦!不能對不起老師對你的期望哦!”我用力地點了下頭。

整整一天，我都開心地下過著，到了晚上，只要想到小紅星就激動得睡不著。后來，在數學方面，我更加努力，更加勤奮了，想想，還要多虧了那顆小紅星啊!

一顆小紅星，對于一個成年人人來說也許不算什么，但對于那時的我來說，那就是獨一無二的獎勵。是它，讓我懂得，學習也是一門樂趣;是它，讓我懂得，學習也可以很開心。

哦!記憶中那獨一無二的童心!記憶中那獨一無二的小紅星!

初二作文說明文篇18

語文的學習不止是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。

人們總是刻意的去追求華麗的語言、瀟灑的文字、充滿文采的詩句，然而他們卻不知道，不經意間，語文已走遍了我們生活的每個角落，陪在我們身邊。

萬紫千紅總是春

靜靜的，靜靜的……春的顏色在這杯世界之水中慢慢擴散，沒有一絲聲息。朋友邀我去踏青，我卻垂頭喪氣的喃喃道：“哪里有什么青啊，春天還沒到呢！”不過說不過朋友，我還是跟著去了。到了田野里，我為我的這個決定而喜悅，放眼望去，小草露出了尖尖的小腦袋，野花脫掉了厚重的外衣，含苞待放。雖然沒有夏天的綠蔭，但還是讓我吟出了“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”的詩句。語文的學習，在那生機勃勃的田野里。

夢中花落知多少

每天伴著星星上路，陪著月亮回家，三點一線的我已不知疲憊是什么。回到家中，躺在床上，靜靜的想著，想著……“朋友，來壺酒吧！”“是誰在說話？”我猛然起身，看那月下依稀的有個人影，定眼一看，原來是那穿著長袍正在吟唱“人生達命豈暇愁，且飲美酒登高樓。”的李太白啊。我與李白談笑風生，飲著酒，賞著月，對著那平仄仄的詩句。語文學習，在我的夢境中。

我寄愁心與明月

三年的初中生活馬上就要過去了，看著那與我同窗苦讀的兄弟姐妹，心中嘗盡人生百味。幻想著分別的情景，兩行熱淚流進我的嘴里，只叫我吟出“苦痛離肝腸裂”的惆悵詩句。想起那李白與汪倫的友情，管仲與知己鮑叔牙，一股心酸再一次涌上心頭，唯有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”才能詮釋我的心情。語文課堂把我們匯到一起，語文學習，在我的兩行熱淚中。

語文伴我走過了十幾個春秋，在那剛剛吐出嫩芽的枝頭，我發現了它；在那蕩漾著幾層漣漪的湖面上，我看見了它；在那被塵土掩埋的落紅中，我找到了它。

語文的學習不止在課堂上，他的天地是非常廣闊的，只要我們肯去發現，他的色彩會涂滿我們人生的畫卷，繪出最美的圖案。

初二作文說明文篇19

中秋佳節，月色撩人。

吃過美味的月餅，話過有趣的家事，老人孩子都已經慢慢的醉入了甜蜜的夢鄉，庭院內外顯得一片靜謐，只有那架葡萄藤上層疊的葉片不時被清風驚擾的嘩嘩聲。

月色如水，靜靜地鋪排在庭院內外，山村之間。

夜，遁去了塵世的喧囂，給山村帶來一份難得的寧謐與和諧，而我卻滿心興奮，失眠了。

驀地，一抹月光款款的，悄無聲息的溜了進來，出現在床前的書桌上。頓時，整個房間都明亮了起來。

我是喜愛月的，對中秋之月尤是摯愛。于是我重新穿好衣服，尋覓這美妙的月光。

開了門，穿過小路，不遠處就是野外。這時整個月便呈現在我的眼前了。八月十五的月是旖旎的，純潔的，帶著款款的深情，撒落一地的清輝。

秋夜，月華如水。遠處黑黝黝的山脊勾勒出一幅清晰的輪廓，越發顯得崔巍了。

河流的聲響在寂靜的夜里顯得很突出，溪流是歡快還是悲傷，誰也說不清楚。只是它千百年的就是這樣流淌著，從來沒有改變過，或許這就是它的初衷吧。

從容的涉河，坐在河中央的巖石上。我仰頭尋找令我癡迷的月光。柔柔地，溫潤地，不帶有任何的紛紜，不帶有任何的蕪雜。

只是一縷清輝，只是一份寧謐，這就已經足夠了。能在這樣的夜里，尋找到一個如此的境界，我心已經滿足了，無需再滿世界的尋找安靜。

夜，漸漸的涼了。露水濕透了我的衣服，可是我的心里很是愉快，很是高興。心里覺得很長時間沒有這樣的愉快了，于是心底生出一種別樣的情緒來。

月光無聲的流淌著，河水也在無聲的流淌著。夜，消去了所有的聲響，讓所有的東西沉浸在寧謐之中。

我感到了絲絲的涼。按說，現在不是很冷的季節，為什么在我的心中還是這樣的寒冷呢?

白天，復雜的人際關系使我疲于應付，使我焦頭爛額。白天的延續，經常使我在夜里不得安寧。我經常的處于失眠的境地，因而顯得無精打采，昏昏欲睡。

而月光是公正的，特別是這中秋之夜的滿月，它不因我的渺小而鄙視我，它不因我的成功而阿諛我，它一直就是默默的看著你，看著你走的每一步。

我慢慢的走了回去，心里一片月光的明亮。

初二作文說明文篇20

“哦，你們是來做義工的啊！那跟我來吧！”大姐姐甜美的聲音傳入我的耳朵。我愣了愣，馬上邁著步子跟了上來

好像是每個暑必做的事情一般，學校安排同學們要豐富暑假生活，所以我總是要去圖書館做一次義工。今年也一樣，是的，我到了圖書館。

“你們看好，兩個人去那邊把書從架子上搬下來，如果你們覺得累的話，可以把書放到這個推車上運到那邊來，剩下的那個人來掃一下條目……”那位圖書館的大姐姐熱情地向我們介紹著用法，同時分配任務。為了不讓任務太枯燥，我們腦袋里同時冒出來一個大燈泡：任務換著來干。一開始，我們的干勁都很足，我一手手捧著三本書，另一只手還嘗試著去夠架子頂上的書，可是，仿佛書架天生和我作對似的，又好像嫌棄我太矮了，怎么也夠不到“你先把這些書拿去那邊的桌子上，我來吧！”和我一同前來，個子較高的同學說我無奈的嘆了口氣，乖乖地接過手里的書。大家很有信心也很有熱情。

幾個小鳥打著哈欠拍拍翅膀從一棵樹飛到另一棵樹上，我們覺得越來越無聊了，拿起書，對準條形碼，掃瞄，永遠是這個動作。我們現在再也沒有一開始的熱情了，終于＂好了，現在你們到二樓去把書架上的書整理一下＂好像是看透了我們的心思對著我們說，立馬有了精神。隨著他來到了二樓，干這活，突然感到無聊，竟然思緒已經纏在了一本書上，找了個位子坐下，翻開書，看了起來，正是因為書的內容太過有趣，我一時把自己是來當義工這件事拋到了九霄云外。在書的內容海洋里暢游著。可是把正事忘了＂你在干嘛？還不來幫忙啊！＂耳邊傳來一陣吵鬧，我連忙豎起手指放到嘴前＂這是圖書館！＂我說，可是我忽然意識到，我在干嘛？對啊，我在做義工誒！于是，這才竄出來，仿佛那些擺在書架上的知識精靈正在埋怨我還不快來幫助他們，我立刻沖了出去，安撫它們，將那些倒在外面，地上的它們撿起來，拍拍上面的灰，按順序放在書架上。

這一天可是真辛苦啊，但我卻偷懶了，唉！但這也不能阻擋我學習雷鋒的精神！

初二作文說明文篇21

開學兩個月了，我似乎已經慢慢適應了這里的生活，似乎在不知不覺中已經有所進步。又是一個階段，該反思，才能得以成長。

最近似乎失去了剛開學時的熱情，變得有些麻木，不知所措。或許該多看看褚天澄的學習態度，多向老師提幾個問題，在課上多舉幾次手。我還是太過于想要追求完美了，為了寫一篇作文，放棄了三篇摘抄和文言文的作業。我也太過于被動了，《小題》和《培優》在放學前一樣都沒有做好，是不是該警惕起來，該主動、自主地去學習了呢?

其實，我最近的心態并不很好。做題時猶豫不決，明明寫上了答案，卻還要反復回看。數學考試前，我其實并沒有很全面地復習，完成當天的作業后，只來得及向褚天澄問幾道題，就要依依不舍地把他送走了。晚上，躺在床上，我想起以前的老師和同學們，現在的老師和朋友們也時時浮上心頭。第二天早上，我起得不是很早，剛調整好狀態，考卷已發了下來。不知這次考得如何?愿從每次的考試中發現更多的不足，反思，成長。

在想著玩耍、偷懶時，想象一下班長正在干什么，我和他的差距會不會又拉開一點?在想著拖拉、放棄時，回憶一下孫老師對我們的諄諄教導、嚴格要求，我是否是一個合格的少年部學生?在自以為是、一意孤行時，想一想發展課上的團隊協作，身邊的老師和朋友們，我們難道不該在不斷的反思中成長起來嗎?

11月，又是一個新的起點，在深刻反思過后，和同學們比一比，誰成長得更快吧，加油!

初二作文說明文篇22

人們稱清潔工是城市的美容師，而我卻覺得他們更像是城市中的一粒塵埃。

一天，我和幾個同學去圖書館看書。走到公交車車道旁的座椅前時，前面一位頭發染的五顏六色的炫彩青年“哼”的一聲停了下來，使勁一咳，吐出一口濃痰，不偏不倚地吐到了旁邊的椅子上。他先愣了一下，繼而自言自語的說：“嘿。老子吐偏了。”那口痰面目猙獰，張牙舞爪地躺在那里，讓我一陣惡心，不由自主地捂住了口鼻，身旁的同學也不約而同地把頭扭向了一側。那炫彩青年卻沒有一絲悔意，滿不在乎地吹著口哨離開了。

“站住，請用衛生紙收拾一下并扔進垃圾桶里，做一個文明的市民。”我定睛一看，原來是環衛阿姨。

炫彩青年雙手一推說;“對不起，我沒有紙。我也不是文明市民，我是社會人。”

“我有紙，你擦掉……”“嘿，你個多管閑事的，跟我較上勁了是不是，老子就不擦，你能把我怎么樣呢?臭打掃衛生的。”炫彩青年罵罵咧咧地，一副無所謂的樣子。阿姨沒再吭聲，鄙夷地看著炫彩青年。空氣仿佛凝固起來，許多人都圍攏過來看熱鬧。

幾秒后，阿姨掏出一張紙，徑直走向那被吐了的地方，用衛生紙把那口痰捏起，扔進簸箕里，又掏出一張紙再把椅子擦干凈。看到這一幕，我的眼睛濕潤了。而這位青年似乎也感覺到了自己行為的不妥，轉身灰溜溜地走開了。

這阿姨就是千千萬萬清潔工的代表，雖身份卑微，卻有著錚錚的傲骨和無畏的勇氣。人們不重視甚至討厭塵埃，卻又離不開塵埃，因為沒有塵埃，世界將亂了套。清潔工就是都市中的一粒塵埃，極不起眼，也不被人重視，卻以自己辛勤的勞動，為社會默默地奉獻，傳播正能量。

初二作文說明文篇23

目光——形形色色，在你取得成功時，會有贊美、羨慕、支持的目光，但也會有嫉妒、嘲諷的目光;當你失敗時，會有理解、同情、關愛的目光，也會有輕視、冷漠的目光。目光，它是從心靈深處折射出的光。

——題記

在與人交談時，我潛意識里總是不敢看對方的臉，尤其是對方的眼睛。

這不是因為我畏懼交往，而是因為那雙眼睛實在是能表現太多的感情了。喜、怒、哀、懼，乃至厭惡、譏諷、鄙夷，都能從對方自然或不自然的目光中流露出來，使人心驚。

我也曾嘗試與他人目光交匯，但一對視，我的心就莫名的緊張起來，有時好好的談話會因緊張而語無倫次，吞吞吐吐。有些人對“讀心術”癡迷，感覺其奧秘無限，其實，無非是從對方的神情，動作中窺出他人的秘密來。而被“讀”者在自己秘密被竊取的那一瞬間，也會有一種驚恐萬狀的神態，好像知道自己泄密了一樣。所以，某些有防范意識的人，就會在自己的目光中加上一把鎖，鎖住了心底的秘密。

有人說，人是唯一能用目光表達感情的動物。這話不假，但當你認真觀察一些動物的眼神時，你也會感到一種內在的巨大力量。他們的眼神都是淳樸的沒有一點雜質，靜靜的反射著陽光和你的臉。那被稱作為——自然，返璞歸真。無論是對多么殘忍的動物而言，殘忍只是他們生存的一種手段，他們的世界里沒有那么多世故，所以你可以從它們的眼中看到兇光，卻讀不出殺氣。

其實，在我們的世界中，美好的目光也不是稀缺品。兩人的“相視一笑”，便是用目光快速把喜悅傳遞給他人。同樣，當我們收到喜悅的目光時，快樂感同身受，快樂不孤單，因為有分享。

當今社會提倡和諧，和諧的最高境界就是以真誠的目光，彼此真誠的相待，相互扶持，共同進步。這是每個人內心都渴望的目光——真誠、理解、友愛、支持!

初二作文說明文篇24

你總是那么地安靜，那么地令人著迷。你雖然不愛言語，但你的思想卻深入宇宙之外，你雖然不愛闊談，但你的學識早已無人能及。

當我第一眼看見你的時候，就注定我的生命將和你纏繞在一起。小的時候，父母常常不在家中。那時，因為有了你，我便不再寂寞與孤獨。你告訴我一個個美麗的童話，讓我忘卻黑夜的恐懼與荒涼，每每和你在一起，我的心中總會開滿一地的鮮花，灑滿一地的陽光……讓我總是那么認為：我的一生是離不開你了。

后來，長大后，你又告訴我一大串的故事：趙高指鹿為馬，項羽霸王別姬……雖然你對歷史了如指掌，但歷史同樣埋藏過你悲慘的命運。那就是秦王的“焚書令”，但你仍以最為正直的一面披露秦王的暴政。那時，你告訴我什么是“坦蕩”;當我因為自己的成功而欣喜若狂時，你告訴我什么是“謙虛”;當我以淚水面對自己的失敗時，你告訴我什么是堅強和“重頭再來”……你一直用最真誠、樸實的話語來教導我一大串做人的道理。

你同樣是個感性的人，你會嫉惡如仇，你會痛徹心扉，你會憤憤不平，你會喜極而泣。你傾訴著你對世人的看法，你流露著你對自然的情懷，你表達著你對紅塵的眷戀，你訴說著你對災害的無奈。

你用你那最為寬廣的胸懷，最為精煉的文字，告訴我最為樸實的哲理。你開啟了我文學的大門，點燃我智慧的火花，讓我深深愛上文學并深陷其中。你知道嗎?我最想依靠的就是你——書!

初二作文說明文篇25

又一次考試結束了。

空守著一絲的希望，迎來的卻是不好不壞的成績。明知道校訊通已經發了，但我還是心存僥幸。83，一個不算差的分數，但比滿分還少17分。我似乎已經看到了媽媽那副兇惡的面孔和嘮叨不完的話語。于是，我，沉默了。

回到家，隨之而來的`是意料之中的一小時的暴風雨，我默默的聽著，心中卻動蕩不已。我為什么只考了83分?這個問題我想了好久好久。

媽媽說我不看書，光把心思放在了看小說上。可我也沒看多少啊，只是睡覺前看一會兒而已。我很想反駁媽媽的話，但始終鼓不起勇氣，于是，我忍了，忍到了最后。

夜深人靜的時候，我獨自在屋里。看著窗外的一片漆黑，久久睡不著。回想著昨天的成績。顯然，我看語文書太少了，上課也不是很專心。我感到了一陣陣的壓抑。剎那間，仿佛時間停止了轉動，我的思緒游移到了幾個月前。

那時，剛從小學畢業的我滿懷欣喜的來到一中的重點班。本想著可以出人頭地，可是，我錯了。

一切的成功，都需要努力。

時間，一分一秒的流逝著。回想著這幾個月，我真的有在學習嗎?不，媽媽說的太對了，我根本就是在混日子，而且，混都還沒混好!

我曾經不止一次地想逃離這個班，逃離一中。我也曾面對著厚厚的作業本，沉甸甸的書包，以及安排得滿滿的日程表發愣，一次又一次地抱怨著不想學習不想考試。可是，這又有什么用呢?時光不可能倒轉，萬物都要循序著它的規律。走上這條路，就不能再回頭!

是的，已經來不及選擇了。從精子和卵細胞相結合時，命運的軌跡，就儼然形成了，無法再更改。可是，既然來到這個世上，既然有這么好的條件讀書上學，既然來到了一中，來到了十三班，我就應該學習，而不是瞎混!

世上無難事，只怕有心人。

不錯的，在這嚴冬來臨之際。我決定揚帆遠航，在知識的苦海里遨游。做自己的船長，扯上滿帆，追逐著夢想的光點，向著光明的彼岸前進。相信著，只要付出，就一定會有收獲。希望，就在前方!

初二作文說明文篇26

今天是20——年2月8日，我三歲的小妹妹雙雙，已經去外婆家二十四天了。她很想念我們，天天視頻。

“姐姐!姐姐!”一陣興奮的童聲從屏幕那頭傳來，雙雙白白嫩嫩的小臉上，一雙水汪汪的眼睛閃閃發光。“姐姐，我想回家了!你們現在就來接我回家好不好?”

“這個嘛……”我撓了撓腦袋，想了個法子敷衍她：“外婆還不想回金華呢!你一個人回來沒有人陪你呀!”

“貍貍會陪我呀!姐姐也會照顧我的對不對?”雙雙抱著她那狐貍造型的玩偶，一頓猛親。

我有點不知所措，告訴她：“爸爸媽媽的車子不能離開金華，交警叔叔會攔住，不讓開哦!”

“那讓舅舅把我裝在箱子里，快遞回來!爸爸收到快遞還以為是玩具呢，結果打開一看，原來是雙雙啊!”說到這里，雙雙自顧自地大笑起來。

我也撲哧一聲笑了。以前雙雙頑皮的時候，舅舅會開玩笑，說要把她快遞回金華，她當真了。“小朋友是不能快遞的!”我告訴她。

“那怎么辦呀!我很想爸爸媽媽了!我也很想姐姐了!我很想回家了!”雙雙嚎啕大哭起來。

我實在沒轍了，只好耐心跟她解釋：“現在外面有病毒，我們的城市生病了，很多人也生病了。爸爸媽媽都在醫院想辦法怎么給他們治病。雙雙要乖乖呆在家里，唱唱歌、拼拼圖、畫畫、講故事、喝奶奶……不能東跑西跑。等醫生超人把病菌趕跑了，我們就來接雙雙，好嗎?”說著，我們一起唱了《醫生超人》的歌。

“好吧，那你們一定要來接我!”雙雙破涕為笑。

“好的，等爸爸媽媽趕跑了病毒，一定來接你，也一定來陪我!”我心里難過而又堅定的答道。

初二作文說明文篇27

“一個籬笆打三個樁，一個好漢三個幫。”每個人都知道這句話說的就是“團結就是力量!”下面來聽聽我的故事……

那是一個初冬的黃昏，在夕陽的照射下，樹枝輕輕地隨風搖動，隱隱約約的影子真是美麗極了。

作文課上，童老師三步并作兩步，快速走進教室，一個漂亮的360度旋轉，伸出她那長長的左手，從櫥柜里拿出一盒裝著五顏六色的糖豆盒子，輕輕地拍了下桌子，瞪大那雙又圓又大的眼睛：“糖，你們想吃嗎?”

“想!很想!非常想!”我們異口同聲，那氣勢可謂排山倒海，轟動了整個沁園春。

“好!”童老師微微一笑，打開了蓋子，糖的甜味布滿了教室的每個角落，“但是有一個規則，你們的手臂要伸直，不能彎曲，否則，就沒有糖吃，也代表你出局。”

“這有什么難的!還不是就是‘張飛吃豆芽，小菜一碟!’再給我加個勺子，也難不倒我，快發糖吧!”我仿佛看到了一顆顆糖豆子不甘心地落入了我口中，而我正心滿意足地咂吧嘴。

我小心翼翼地捏著這顆糖，仔細端詳，童老師一聲令下，我二話不說就伸直了手臂，把我的頭盡力地往后仰著，張大了我的血盆大口，舌頭用力地探出嘴，等待著它落入我的口中。“開始!”童老師發布口令，我對準舌頭，輕輕地一放，眼看那顆糖正對著我的嘴飛來，卻不想它調皮地轉了個彎，砸到我的牙齒，“嗖”的一聲，不見了蹤影。

呀!原來它正躺在地上看著我呢!我真是又氣又恨，恨不得一腳將它踩扁。它竟然還得意洋洋地滾動著身子：“看你那樣，想吃我，你再向天借五百年吧!哈!哈!哈!”

我一氣之下，一腳碾碎，送它去見閻王爺了。

“好，現在我們再來一次直臂吃糖，可以找同伴哦!”

我們四個人組成了一個“吃糖大隊”，勢在必得。我們圍成一個大圈圈，各自伸直手，對準右邊的同伴，把糖豆快速一丟，輕而易舉就吃到了它。我細細嚼著這顆來之不易的糖豆，可真甜啊!這不僅有糖的甜味，還有合作的快樂的味道。

品味著這顆糖，我不由想起了另一個故事……

天堂和地獄的故事，不知道大家聽說過沒有。在地獄，由于每個人自私自利，只考慮自己，不懂得互幫互助，即使面前有一鍋湯，他們一個個也餓得面黃肌瘦。但是，到了天堂，你就會發現，這里的人，面色紅潤，正歡快地暢談人生呢。為什么呢?因為天堂的人，不自私，他們互相給對方喂湯喝，享受著合作的樂趣。這不就是團結就是力量嗎!

有些事，你認為一個人可以做到，但是合作才是硬道理。

初二作文說明文篇28

“不要玩劃炮，當心衣服上被火星燙個洞。”逢年過節，媽媽的這句叮嚀，都會在我耳邊響起。聽多了，都能倒背如流，也就覺得厭煩了。

春節又到了，家家戶戶喜氣洋洋，歡聲笑語。小孩子們拿著各種各樣的劃炮，盡情地玩耍著，沉浸在新年的快樂中。“啪啪啪”的爆炸聲不絕于耳，我的心里像被貓爪子抓個不停，癢癢的，忍不住拉開抽屜，把藏在里面的劃炮偷偷地塞進褲袋里，拍了拍結實，等待著機會溜出門。

“啪”，窗外，表哥又點燃了一個，那喜慶的火藥味鉆入了我的鼻子，也鉆入了我的心里。我使出“苦肉計”，請求媽媽，讓我出去看看，媽媽終于答應了。我剛準備跨出門檻，耳邊又傳來媽媽的叮嚀：“不要玩劃炮，當心衣服上被火星燙個洞。”我嘴上應承道：“哦，知道了。”可心里卻發出另一個聲音：“大年初一，還不讓我玩玩，也太苛刻了。沒有玩劃炮，哪能叫過年?”

我不顧一切地奔向門外。到了大路上，掏出打火機，點燃了一根香棒，又從褲袋里取出劃炮，挑出我中意的一支，用點燃的香棒，靠近它，“滋滋”，那絢麗的火花四射開來，像怒放的菊花。我迅速扔了出去，緊隨著是一聲巨響。真過癮啊!這就是年的味道!

忽然，一片白色的東西從我面前飄飄悠悠晃過。我定睛一看：羽毛。哪來的羽毛?難道是我羽絨服上的?心里猛地咯噔了一下。急忙低頭一瞧：衣袖上，一個小洞如一朵小花般綻放，露出了潔白的羽毛。這下如何向媽媽交代，如何出去拜年。我開始后悔起來。耳邊又響起媽媽的叮嚀：“不要玩劃炮，當心衣服上被火星燙個洞。”一直認為媽媽過于苛刻，總是心存抵觸。現在看來，媽媽的叮嚀是對的。

我慢吞吞地走向聞聲出門查看的媽媽，將破損的衣袖給她看。她瞪了我一眼：“我說過多少次了，不要玩劃炮，當心衣服上被火星燙個洞。你為什么就是偏偏不聽?現在可好了!”她停頓了一下，語氣緩和了一些：“還好口子不大，可以補起來，以后記住不要玩，聽見了嗎?”我慚愧地點了點頭。

又要過春節了，當我經過商店，看到劃炮，準備為過年備貨時，耳邊就會立即響起媽媽的叮嚀：““不要玩劃炮，當心衣服上被火星燙個洞。”于是，我立刻收斂了那顆躁動不安的心。

初二作文說明文篇29

當夜自習放學時，黑夜早已籠罩了大地，只有一輪明月靜靜地掛在天空。我飛快的騎上車，當來到了那個熟悉十字路口，不由得慢了下來，開始思考今夜，該去向何處。

因為婆婆還住在城里，而我和父母的新家已經大功告成。

小時候，婆婆幾乎用盡她全部的精力來照顧我。當時我們家日子不算寬松，還是有點兒緊巴巴的。一家六口人全都住在我婆婆家里。所以老媽就整天早出晚歸，為了家里的生計不停地奔波，爸爸他更是一出差就好幾個月都不在家，只有婆婆一個人精心的照顧著我，所以從小我就對婆婆有著極其深厚的感情。

幾年后，因為舅舅結婚，一家子又要添人了，好幾個人住在一座房子里難免有些不方便。而我家的條件改善了很多，父母為了改善我的居住條件，于是，不那么忙的父母又開始籌建房子，終于在我上六年級時，房子終于建成了。

但是這也將面臨這一個問題：我究竟是去哪里住呢?我一個人站在那個十字路口，一邊心里還在焦慮的想著，一邊腳還在不停的點著。一面是年近古稀的婆婆，一面是年近四十的父母。我獨自望著那個十字路口，焦慮的想著我究竟該何去何從。

我的心里滿是糾結。如果我去了新家。那么婆婆也難免會有點失望，而去婆婆家呢，父母可能就會因為一點雞毛蒜皮的小事而鬧不愉快，這兩種情況都是我都不愿意看到的。

每天，都是同樣的故事在上演，每個人都有自己的目的地，唯獨我卻獨自在那個十字路口難以做出自己的選擇……

初二作文說明文篇30

勤奮，是學習的根本。沒有了勤奮，就算在聰明，也不可能有大的成就。

我國著名的數學家華羅庚就是一個很好的例子。你可能會想，華羅庚能有那么大的成就，肯定在名牌大學上學。而這樣想你就錯了。華羅庚只讀過初中，根本沒上過大學。它的成功靠的是勤奮、刻苦地自學。華羅庚原來也很調皮、貪玩，但他很有數學才能，經常在課上回答出許多同齡人不會的數學題。可是，這么有才能的一個聰明的孩子卻在念完初中時失學了。家中貧窮，沒有辦法供他上學。此后，他回到了家里，在自家的小雜貨店做生意，賣點香煙、針線之類的東西，替父親挑起了養活全家的擔子。然而，在華羅庚的心中依然放不下數學，依然酷愛數學。不能上學，就自己想辦法學。一次，他向一位老師接來了幾本數學書，一看，便著了魔。從此他一邊做生意一邊算賬，一邊學數學有時看書入了神，連客人都忘了招呼。傍晚，店鋪關門以后，他更是一心一意的在數學王國里漫游。一年到頭，幾乎每一天都要花出十幾個小時，來鉆研數學，有時，甚至連覺都不睡了。還有的時候，睡到半夜，想起一到數學難題的解法他準會翻身起床，點亮小油燈，把解法記下來。而后來，他卻患上了傷寒病，經過半年的治療，總算活了下來，但左腳卻終生殘疾了。而華羅庚并沒有因為病痛而停止對數學的研究，他躺在床上，寫出了許多著名的數學定理。在不懈的勤奮下，他終于成為了舉世聞名的數學家。

不只華羅庚是這般，還有被人們熟知的一位他是一介農夫，卻有著消除全人類饑餓的夢想。為了堅持夢想，他甩掉了國外專家嘲笑的包袱，一頭扎進了雜交水稻培育的工作中，數十年如一日的耕耘著，不怕辛苦，不怕失敗，他就是雜交水稻之父袁隆平。他歷盡挫折只為堅持自己的夢想只為拯救世界!堅持夢想，袁隆平收獲了滿目的金黃，成就了人生的大美。

一枚貝殼要用一生的時間，才能將無數的沙礫轉化成一粒并不規則的珍珠。雨后的彩虹綻放剎那的美麗，同樣要聚集無數的水汽。正是這種努力進取的精神，成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹，生命的價值也在于努力進取。

初二作文說明文篇31

在我們的生活中，總會有一些人、一些事讓我們為之感動。讓我們感動的，可能是我們的老師、同學、朋友、家人，也可能是毫不相識的陌生人。而令我感動的，則是那次偶然的事情。

一個下著小雨的陰天，天空中布滿了陰云，行人們在道路上急匆匆地走著。我騎著自行車，慢悠悠地在馬路上觀賞雨景，雖然下著雨，但我卻覺得十分舒服。我慢慢地騎著，可是天算不如人算，正當我騎到一個右轉彎處，一輛銀灰色的汽車飛馳而來，濺了我一身泥水不說，在轉彎時，還將我重重地碰倒在了地上。不過，我的車把也在那銀灰色的車身上留下了一道“紀念章”。

我推開倒在我身上的自行車，艱難得像爬起來，可兩條腿沉重的像灌了鉛似的，而且還鉆心的刺痛。我掀開褲腿，原來膝蓋上已經擦傷了好大一塊。這時，我的一個鄰居走了過來。他見我摔倒在地，連忙冒雨跑了過來，將我扶了起來。

他將我扶上車坐好，忽然，我看見他口袋里有一張車票，是半小時后的。我急忙叫住他，讓他不要管我，趕快到車站去。他卻執意將我送到了醫院。

雖然年齡都差不多，可是他顧不上全身被淋得透濕，跑上跑下地向醫生護士說明情況。他還將我扶上病床，向我的父母打了電話。可是當我的爸爸媽媽趕到醫院里時，他卻不知什么時候消失在了風雨之中……

轉身看著漸漸消失地他的背影，我的心中溫暖極了，而感動，也如潮水般涌來。

初二作文說明文篇32

幸福和快樂是我們日常生活中使用不少的兩個詞。但快樂和幸福并不是一個同義詞，他們之間不可以劃等號。快樂是一個人的情緒，而幸福是一種心靈的感覺。

可是幸福是快樂所創造的。

在生活中，你也許會時常感到“幸福”。比如：撿錢了、中獎了、勝利了等，這些都能帶來短暫的喜悅，可都不是所謂的幸福，只是快樂。幸福應是長久的，美好的，讓人滿足的。短暫的驚喜總是不能改變生活的，不能凈化心靈的，不能讓人擁有一片喜愛生活的熱誠。

快樂，在生活中必不可少。即使生活黑暗無邊，乏味無趣，但你仍會得到快樂，這取決于你是否熱愛生活、向往幸福。而幸福是人人追求卻不是人人都能得到的，他的到來必須要有汗水的鋪墊以及向往幸福快樂的心靈。只有使生活充滿快樂，讓痛苦變為生活改變的歷練，只有用心去感受愛，用歡笑去撫平傷痛，才是真正的幸福。

快樂并不代表幸福，但幸福一定充滿快樂。你可能會問幸福到底是什么樣的。其實幸福就是愛、是情、是家。

也許在家里，你有時并不是十分的高興，但不可以片面的認為沒有幸福。與家人在一起就是最大的幸福。如果你真的認為這樣不是幸福，那你在他們的葬禮上為何而哭?一定要離開時才會流淚?還是珍惜一切和家人在一起的時光吧。

在家才有真正的真、善、美，才會放下虛偽的面具，才會真正的做一個人，其實這就是幸福，沒有壓力的幸福，不用為權勢而爭斗，不用為金錢而掙扎，才是真正的做人。這就是快樂，這就是幸福。

生活就是為了幸福，幸福只是需要快樂。我們只要擁有發現美的精神，向往快樂的心靈，這一生都會快樂、幸福。

愿你、我、他永遠地快樂與幸福!

初二作文說明文篇33

我的學校雖然很小，但是同學們都把自己的青春，熱血，灑滿了整個校園，讓這個校園變得充實，有活力和積極樂觀。

進入了初中以后，每個同學在這四年里的奮斗目標就是考上一個好高中，為了自己以后的前途。

每天清晨來到學校，聽到的是一個個溫暖的問候，踏進教室的那一刻，感到的是濃郁的書香味和學習氣氛。第一縷晨光照在了同學們的臉上，他們都在認真地晨讀。在課代表的領讀下，每一個人的聲音更加整齊，就像幾百只小提琴在指揮家的指導下，聲音格外和諧、有節奏。每一個人都挺著背，捧著書，形成了一幅少年捧卷的畫面。

到了做早操的時候，同學們都自覺地排好隊下樓。在這明媚嬌艷的春天，各種小花草都慢慢地破土而出了，一顆顆參天大樹也變得呢更加蒼翠了，一些小鳥甚至在樹上搭起了新窩。在這美好的日子，同學們在綠色的操場上賣力地伸展著全身，有時揮著胳膊，有時踢起腿，而我們年老的校長也跟在后面做操呢。一個個朝氣蓬勃的少年正在揮灑著自己的青春，努力向前，不覺春深。

到了午休的時候，原來擁擠、嘈雜的教學樓變得出奇的安靜，這時，只見紀委坐在講臺上專心地研究題目，下面的同學有的翱翔在書籍的天空中，有的三三兩兩圍在一起討論難題，有的則翻騰在知識的海洋里，不管怎樣，每個同學都忙碌著自己的事情，他們有自己的目標和理想。每位同學為自己的青春努力奮斗是一件積極向上的事情，凱風自南，吹翻了我手中的書頁，卻也蕩漾起了我心中美好的思緒。

我的校園生活雖然繁忙，但也充實，快樂。因為在這里的每一個同學都在認真書寫著自己的青春，而不是碌碌無為地混日子。

凱風自南，吹彼慧心。少年捧卷，不覺春深！