好的作文應該有邏輯性，段落之間銜接緊密，條理清晰，觀點明確。寫初二作文創意要注意什么？這里給大家提供初二作文創意下載，供大家參考。

初二作文創意篇1

成長就像竹子拔節，每經歷一些歲月，便會長高一節。翻開我的相冊，看到九歲那年學滑板時那小心翼翼的樣子時，我就想起當年學滑板的事情。

記得那年夏天，爸爸帶我到地下車庫練習滑滑板。一開始我還不知道怎么上滑板，要讓爸爸扶著我的手，我小心翼翼地將左腳踏在滑板上，慢慢地放上右腳。等到身體平衡后，我試著擺動右腳，啟動滑行。我越劃越自如，過了一會兒，就不用爸爸扶著我了，我學會了我控制滑板直行。

然后，我開始練習轉彎，轉大彎我還可以應付。滑了一會兒，我想試試轉小彎，我以為轉小彎非常簡單，就大模大樣地把右腳向右邊擰，這時滑板開始轉動。可是我一個不穩，左腳一下子從滑板上摔落，右腳也跟著掉下來了，我“撲通”一下摔在地上，腿摔青了，膝蓋上的皮也破了，直流血疼得我呲牙咧嘴!疼痛讓我有些灰心，我跟爸爸說我不想學了。爸爸將我扶起來，安慰我說：“你要堅持下去，不能放棄，因為這青一塊紫一塊才給了你經驗和教訓，你才知道哪出了問題，只要咬牙堅持下去，成功就在你眼前”。

爸爸說完示范給我看說：“右腳擰的時候要一點一點擰，你不能大幅度的轉，不然滑板會失控的，聰明的孩子試一試吧!”我聽完爸爸的話后，按照爸爸教我的方法，一遍又一遍嘗試，在轉彎時卻總是無法保持平衡。可我不輕易放棄，堅持到底，因為我知道堅持就會勝利，在失敗了無數次后我終于學會了轉小彎。

這次學滑板的經歷使我明白了不經歷風雨怎能見彩虹，重要的是讓我學會了堅持，使我體會到了成功的不易，看到了成功背后的汗水和付出。

初二作文創意篇2

提及“喧囂”，被所謂真理洗腦的人便會自動引申到浮夸、聒噪和令人發指。然而我想說，所謂安靜不過是厭世之人自以為的烏托邦，而所謂喧囂只是思想上的啞巴對偉人的嫉妒。

都說喧囂是當代社會的時弊。然而存在即合理，任何事物的存在都有它的意義，任何事物都是前進的、上升的，就像是原始社會安靜是缺乏語言的結果;封建社會安靜是君主專制的產物，也是文明程度不足教育不普及導致的無話可說。而現代社會喧囂是因為這個社會正以前所未有的速度發展著，在發展過程中免不了交流、思維碰撞，也就是所謂的“喧囂”。

沒錯這個社會是輕浮的，但輕浮的并不是喧囂。

常見到一些針砭時弊的文章大談特談社會輕浮現象，卻打著喧囂的旗號，造就一出聲名狼藉。我當然贊同社會輕浮說，現在的精神生活跟不上物質生活的步伐，因此社會輕浮，但輕浮和喧囂是兩個概念，作者能夸夸其談卻犯了偷換概念的錯誤這是可悲的。自此為喧囂正名，還它清名一世。

喧囂是思維的碰撞，是社會的發展和上升。

君子和而不同，人們對事物的認識總會受到主客觀條件的限制，不同環境下不同的人所持不同觀點總會有可取的一面和片面的一面，因此社會需要思維的碰撞來客觀分析觀點中的精華與糟粕，從而使自己的觀點得到優化，這一過程便是喧囂。

不是喧囂賜予你智慧，而是喧囂壓低了其他聲音，讓你聽清真正的智慧之聲。

北歐神話中報喪女妖常發出凄厲的尖叫來預知死神的動向，這種能力不是尖叫帶來的力量，而是她要通過尖叫來壓低身邊的雜音，從而聽清千里外死神微弱的腳步。喧囂也是如此，社會上蠢人太多。自以為是的蠢人更多，清華或北大的教授提出令人啼笑皆非的主張早已成為茶余飯后的談資，前段時間一清華教授竟提出窮人家的孩子就沒必要讀書這種反人類的觀點，網民們也發出“尖叫”來斥責這種行為，這個社會需要這種喧囂，這個社會讓我如何不喧囂?

喧囂是有思想的表現。喧囂是社會發展的產物。面對時弊從未沉默的人才是強者。為喧囂正名!

初二作文創意篇3

每天早晨我都會吃上香噴噴的早餐。我覺得媽媽做的早餐好吃，但做起來應該很簡單吧?我問了媽媽，可媽媽說：“看花容易繡花難，你只要努力，那么你就離成功更近一步了。”

我決定自己試著做做，可媽媽不同意。在我的軟磨硬泡下，她終于答應讓我試試。“成敗在此一舉，加油!”我暗暗給自己打氣。

早上6：30我就起床了，就怕早飯做遲了。我還細心地把廚房的門關好，怕吵到爸爸媽媽睡覺。首先，我把米洗干凈放到電飯鍋里，又把南瓜切成小段放進去，按照提示又加了白開水，按上按鈕。哈哈!半小時過后就會有香甜可口的南瓜粥了，爸爸媽媽敬請期待吧!

接著，我就開始做我的“袁氏手抓餅了”。我把平底鍋洗干凈，放到煤氣上。“啪”，火點著了，我先放了一點點橄欖油，然后把雞蛋打在鍋里。2分鐘左右我把它翻了個身，哈哈，很簡單嘛。就在我沾沾自喜的時候，哎呀!怎么有糊糊的味道呀!我趕緊把火關掉，把荷包蛋從鍋里“救”了出來。雖然賣相不好，不過我是戰越勇啊!我把火打著了，把面皮放進鍋里，這次我是瞪大眼睛望著鍋，再也不敢大意了。過了一會兒，扁扁的面皮“長胖”了，我知道接下來要給它翻身了。又過了一會兒，另一面也“長胖”了。關火，見證奇跡的時候馬上就要到了。我趕緊將煎好的荷包蛋放在面皮上，撒上肉松，放三片牛肉片和一些海帶絲在上面，接著又放上一片洗干凈的生菜，倒上一點番茄醬和沙拉醬，最后我是手忙腳亂的才把面皮給卷好啊!如法炮制，我又做了2個，“袁氏手抓餅”誕生啦!下面就是水果沙拉，我把蘋果、梨子削皮，切成小塊放進小盤子里，又把香蕉草莓切丁放進盤子里，倒上沙拉醬，用筷子攪拌，看起來真是讓人食欲大開啊!

這時，爸爸媽媽也起床了，看到我做的早餐，他們開心極了，直夸我第一次就做得這么好!

后來在媽媽的幫助下，我還學會了做好多種類的早餐呢!

初二作文創意篇4

在落筆之前，我的頭頂上仿佛下了一場前所未有的鵝毛大雪，無盡的靈感碎片在我腦中旋轉、飛揚。我會選擇那最有意義的一個，來發展成一篇絕好的文章。

但這片最美的雪花，總會在我的手心里消融即逝，當文章成形時，早已化成一潭泓水，它跟我原本構思好的完全不一樣。而且讀著讀著，一定有讓我否定的東西，一切將會重新開始。而原來那場大雪不會再次出現。

記得一次現場作文大賽，我明明已經擬好了文稿，但真正要動筆時，很多東西會被改掉，首先是我猶豫了一下，然后就對某個觀點產生懷疑。最后，面目全非。

今天早上，我準備為數學論文大賽的文章列一個框表，可是，又重復著這個令人頭痛的毛病。我覺得，這與所想有違的現實，是需要用理智來扭轉的。

又像生活，本來想對心里受到挫折的同桌一點安慰，但話從口出，根本沒有什么慰問的的語氣，還帶著些冷嘲熱諷。下課了，原本要把黑板擦干凈，留給下一節不愿擦黑板的老師，可心性懶惰，把黑板拍得更臟，悄無聲息地走出教室。

晚上，被媽媽罵之前，我會想，對什么事都寬容地笑笑。被媽媽罵之后，盡管心里一直還在這個念頭，可再遇到不順心的事，怎么都免不了一個白眼，和一句嘮叨。

很多事情，跟寫文章差不多，總是不能抓住自己想要的，然后，反而成了最壞的，最不能使人歡欣的……

初二作文創意篇5

流星劃過夜空，觸動了文人的心靈;瀑布飛流直下，觸動了詩人的心靈;美妙山河，觸動了英雄的心靈;濃濃親情，觸動了我的心靈。

夜幕已悄然降臨，大街上，校門口，熙熙攘攘的人群，五顏六色的霓虹燈。放學后，坐在車里，凝視著窗外的行人，享受著這個城市寂靜的夜晚，回到了家，看到他們已在門口等候，心中不覺涌出一種酸澀之感。他們頭上的白發似乎變多了，可能是為了我日夜的操勞吧!一陣微風拂過，他們頭上的銀絲，隨風擺動……開學后，父母每天接送我上、下學，其實我家離學校并不近，來來回回要40分鐘，他們總是為我忙前忙后，不讓我住宿，其實是不想讓我太辛苦，想多陪陪我，他們常說陪伴是最長情的告白，即使再苦再累也是幸福的。可，我知道，最辛苦的是他們，早上5點起床，夜晚11點入睡。

昨天晚上，我又看見了他們在門口守候的身影，細細端詳，他們好像蒼老了很多，那一刻我的心“咯噔了”一下，眼眶似乎濕潤了，迎著笑向他們跑去，高興的和他們說：“爸、媽，我當上班長了!”他們飽經風霜的臉上露出了欣慰的笑容，“誰言寸草心，報得三春暉”，或許，這便是我僅能給他們的最好的回報吧!他們費盡心血培養我，我也從牙牙學語的小姑娘變成初中生了，踏進中學的大門我很激動，其實，感慨萬千的是他們。

鳥兒的聲音很美妙，瑯瑯的書聲很悅耳，為了自己，更為了他們，我也得努力一把，完成自己在兒時許下的愿望。

看著窗外的日落，那個紅色的火球慢慢地降落，悄無聲息。剛想伸手去抓住它，它卻已消逝，真不知道它何時落向西山，夜幕又降臨了……

初二作文創意篇6

體驗人生之旅，且行，且珍惜。

——題記

背上行李，人生之旅，出發吧。

每個人的一生，不外乎是一次漫長的行走。在旅途中，每一天都是不一樣的體驗。體驗有快樂的，自然也會有痛苦的;有奮力疾行的時刻，也會有漫無邊際的等待。在客觀世界里，每個人都是一個獨立的個體，他不被控制必須要怎樣去體驗人生。正如鉆進葡萄園的那只狐貍，它可以選擇設法逃出去，但沒人要求它不可以捎上一株葡萄，或是留在那個葡萄園，把它變成自己的天地。每個人的人生都是一次獨一無二的行走，珍惜好每一次或喜或悲的體驗吧。

若人生是一次行走，我愿體驗風雨交加。

行走的旅途中，風雨是常有的。有時候我們打著傘，于是僅僅是雨滴微漾，反還能強說為些許詩意;可總有些風雨，來得令人措手不及，把我們淋得濕漉漉的。然而，經歷了暴風雨的杜小康，獲得了堅強的成長。不經歷風雨的人生，怎么能稱之為完整?風雨來臨時，我們可以反思自己的錯誤導致沒有預防，但除此之外。它既然來了，我們就積極面對吧。自然界的風雨使人著涼，而人生路上的風雨，卻只會把人引向堅強。

若人生是一次行走，我愿體驗迷惘彳亍。

前方，未來，總是時而清晰，時而迷茫。大多數時候，跟著自己的心走總是沒錯的。可人生中總有這樣的時候：面對前方的岔路口，終不知所措。甚至開始迷失內心，一遍遍的拷問自我。這一份體驗縱然是痛苦的，但它既然存在，就一定有它的意義。等等吧，不妨靜下心來，欣賞欣賞周圍的風景。不用很久，這份迷茫就會煙消云散，等心緩過勁兒來，它一定會帶著自己去那個正確的方向。

若人生是一次行走，我愿體驗平凡孤獨。

平凡與孤獨，看似是消沉的兩個詞，但是，它們充斥著人生的大多數時光。若將人生比作一首歌，副歌縱然余音繞梁，但更多的主旋律卻是必不可少的體驗。每個人既為獨立的個體，縱然可以相互陪伴，卻終究不能合體。之于廣袤的星宇，即使是偉人也顯得平凡。當然，追求閃耀的人生是每個人的愿望，但成功的那一剎那，也不是由無數次平凡的付出凝成的嗎?等待是孤獨的，前行是平凡的，好高騖遠是不可取的。其實人生之路，每一步就在你我平凡的腳下，獨自踏過。

人生如行走，行走似人生。一次次體驗既然客觀存在著，與其與他人攀比，自怨自艾，倒不如好好地去把握。珍惜吧，每個人的人生軌跡都是獨一無二的，且行，且珍惜。

載著過去的體驗，讓這獨一無二的人生之旅，出發吧。

初二作文創意篇7

我是一只啄木鳥，我生活在一片郁郁蔥蔥、生機勃勃的森林之中，每天過的十分快樂。可是有一天，森林里來了一群不速之客……

那天，我正站在一棵大樹的樹枝上，眺望森林，看著那一片濃濃的綠色，感到十分快樂，情不自禁地陶醉起來。“咣，咣，咣”，樹下傳來一陣聲響，擾了我的清靜。我低下頭，想看看是誰。只見樹下站著一個人，他頭長的像榆木，嘴上叼著煙，一邊哼著小曲，一邊揮舞著斧頭，斧頭閃著寒光。他瘋狂地向我所站的參天大樹砍著，兩只眼睛中放射出貪婪的光芒，那光里隱隱約約還閃爍著錢的符號。“咣咣”聲還在繼續，我腳下一個不穩，差點要摔下樹去，幸虧我及時穩住重心，這才平衡下來。原來，樹早已被那個砍伐者砍掉將近一半了。我頓時覺得十分氣憤，飛到他那榆木腦袋胖，拼命地啄起來。我想：這段木頭里一定有蟲。

這條蟲是一條自私蟲，它不顧環境被破壞，只知道滿足私欲；這條蟲是一條貪婪蟲，讓人不斷地亂砍濫伐，不懂得滿足；這條蟲是一條無知蟲，讓人只顧眼前的蠅頭小利，不知道樹木可以保護環境，凈化空氣，為人類抵擋住泥石流、沙塵暴、洪水等自然災害。

人類啊，你們快點醒悟吧！不要只顧眼前利益，多為大局著想。

如果自然環境被破壞了，不只是動物、植物，你們人類也會受到危害。

保護環境，從身邊的小事做起：不浪費每一滴水，節約用紙，不亂丟垃圾，不亂砍濫伐。

還我們一片充滿生機的森林，還我們一片蔚藍的天空。

初二作文創意篇8

秋風颯爽，我走在回家的小路上，樹葉飄落下來，踩在枯葉上，奏起了一首首歡樂歌曲。就在這時，我想起了去年那件悲傷又難忘的一件事，讓我感慨萬千。

那時我還小不懂事，常常惹惱了媽媽。媽媽沒有跟我生氣，而我卻越做越惹媽媽生氣。媽媽忍不住了，跟我吵了起來，我就不理媽媽了，心里罵她，而也在想媽媽真是一個大壞蛋。就像在陽光明媚清晨下起了狂風暴雨，我的心情從開心掉到了悲傷，心里有一種自己說不出來的苦，很不上滋味。

過了幾天，我的心情有了好轉，但還是沒理媽媽，就在這時，我考了很差，想哭也哭不出來，被嘲笑又冷卻的回到了家，外面的風停住，唱歌的蟬也被凍住了，一時唱不出來，我的大腦不運轉了，呆呆地凝望著前方，仿佛世界被靜止了。

吃完飯，我一言不發，靜靜地坐在那里，媽媽走了過來，我以為她也來嘲笑我了。她來了，低聲安慰我，我驚呆了。媽媽講了半天，我的心情就像被太陽融化的雪一樣，高興極了。我又回到了以前的我。

媽媽不久就要出差了。臨走時，她給我留下了一本筆記本，它讓感覺到了母愛是那么偉大，讓我不僅想起了父愛如山，母愛如海!而我就是那山中的一叢被呵護的小草，那海中的一條被關愛的魚。

初二作文創意篇9

關愛是沙漠中的一股清泉，沁人心田;關愛是黑暗中的一絲光明，溫暖人心;關愛是絕境中的一點希望，催人奮進……只要你用心體會，關愛無處不在。

有一次，媽媽出遠門，我放學回家才發現忘帶鑰匙了。正當我焦急萬分的時候，對面的門突然打開了。那位和藹可親的老爺爺走了出來：“小朋友，你是不是沒帶鑰匙，要不要進來拿我的電話打給你媽呀?”我十分感激地點了點頭。可是打完電話我更急了：媽媽要晚上才能回來，我可怎么辦呀?爺爺看著我一臉苦悶的樣子，趕忙問道：“是不是你媽媽現在還回不來?”我使勁地點了點頭。“沒關系的，你先在我家寫作業，等會就在這吃飯。”我心中對爺爺充滿感激，卻又無法用語言表達，只能連聲道謝：“謝謝，謝謝爺爺”。

吃完飯，媽媽還沒有回來，我就跟爺爺聊天。我從來沒想過，現在如此瘦削的爺爺竟然是抗美援朝的英雄，而且爺爺的兒子也曾是一名軍人。現在，爺爺的孫子，又成了一名護衛祖國海防線的海軍。爺爺跟我講了很多他抗美援朝時候的事，講到在異國他鄉朝鮮民眾關愛、關心志愿軍的時候，爺爺的眼中充滿了淚花。在爺爺的故事中，我感到時光是如此短暫。很快，門外響起了最熟悉的腳步聲。

回到家，我把爺爺跟我講的一五一十告訴了媽媽，媽媽說了一句：“他們是最可愛的人!他們是最懂得關愛、關心別人的人!你以后也要做這樣的人。”

這一次，我終于懂得：關愛就是相互理解，相互溝通，相互幫助。老爺爺――媽媽口中那個“最可愛的人”，就是這樣熱心腸的好心人。如果全世界人都這樣的話，這世界將會充滿愛，正如媽媽經常唱的那句歌詞“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的明天!”

初二作文創意篇10

語文課上

聽雨時，也是我頭腦最清晰的時刻，同時也是最能讓我心事如潮的時刻。——題記

又是夏雨傾盆的時節，總喜歡隔窗聽雨。從前不懂得聆聽，是因為不曾懂得語文之美，而今，在語文課上，我將詞賦詩曲如雨般聆聽。語文課不只有寫作、詞語的解釋，更有一種情懷，一種情結，一種精神的升華。

我喜歡把上語文課比作聽雨，是因為語文如雨一般能夠蕩滌人心。

聽!“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”，如萬馬奔騰般的雨聲是冷漠的外表下一顆熾熱的心。聽!“落花人獨立，微雨燕雙飛”，如和煦春風般的雨聲。聽!“山河破碎風飄絮，身世沉浮雨打萍”，如塵詠悲嘆般的雨聲。聽!“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，如悠悠羌管般的雨聲。聽!“君問歸期未有期，巴山夜雨漲愁池”，如絕塵回響般的雨聲……

真像雨聲啊，在語文課上詞賦詩曲如雨般成了修飾感情、寄托心聲的使者，讓他俘獲人的內心，肆意渲染。唯有語文能夠讓承擔起那份感恩，那份執著。

雨霧朦朧，讓人恍若走進了曾經。去聆聽那天外之音——“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”。去觀賞那長安秀美——“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。去體會那沙場悲涼——“黑云壓城欲摧，甲光向日金鱗開”。

所以，我感到語文課如一陣雨，每當下課，卻總有些從雨給我帶來的幻夢中驚醒的暢快和歷經迷茫的滄桑。

在語文課上，曾學過一詞，詞云：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風。”這是語文告訴我們，人生境遇不同，看到的聽得到感受也各異。

頓時，狂風起，雷電吼，大雨下，我感受到了語文的生命，狂風告訴我，“君子當行如風”;雷電告訴我，“君子說話擲地有聲”;大雨告訴我，“人活得當淋漓盡致”。

一切又歸入平靜。窗外，雨淅淅瀝瀝。大雨依舊，風景仍舊，多了的只是心靈的喘息，歲月的回響和心靈的升華。

語文課上，書聲依舊，雨聲悠遠……

初二作文創意篇11

一年一度的教師節到了。在我們這所再普通不過的農村中學，老師們照常起床、出操、上課……老師們好像既沒有放半天假以示慶祝的跡象，學校也沒有安排組織一場慶祝活動通知，總之，一切活動照舊。

這不，老師又在恪盡職守中開始了自己新的一天的工作。就在剛才的英語早讀上，英語老師還親自來到我的身邊，及時的糾正了我一個單詞發音的錯誤。等老師講完了，我微笑著說：“老師，您辛苦了，祝你節日快樂!”

老師先是一怔，然后也報以微笑說：“謝謝，這是我今天收到的最珍貴的禮物!”望著老師高大的背影，我既有點受寵若驚感覺，又唏噓不已。

按現代人的的觀點，一句節日問候之類的話語是最廉價，也許是習慣性的一句話。而令我驚奇的是，老師竟要感謝，并且稱是“珍貴的”，似乎不合現代人的價值觀。

但仔細想想，一切又是那么合乎情理。

做為鄉村學校的教師，就要經受住清貧、寂寞的考驗，默默無聞的甘做人梯;更要在當今經濟社會大潮和堅守“人民教師”的道德底線沖擊中中痛苦煎熬。

在一般的鄉村學校，老師和學生一樣，離開家庭，要從一周的開始一直到周末，吃住在學校。老師住的是人們常說的.“筒子樓”，一人一間，既是辦公室，也是老師的寢室，也是做飯的地方。在校期間，每天六點鐘起床，十點以后才休息，熬夜是很平常的事。

作為鄉村學校的老師，每月的工資是自己唯一的收入。雖然少，現在能及時發到手，已經很滿足了。雖然他們大學時的同學做律師的、當經理的、從政的、經商的……每一個都是身家百萬、千萬，或聲名顯赫，但老師們依然癡心不改，在講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。

朋友們，請你們記住，在中國最廣大的農村的一所所學校里，有這樣一群被稱為“老師”的人。是他們，一代代默默無聞的奉獻著自己的青春，為共和國撐起教育大廈的一片天地。而他們，對社會的要求并不高，也許是是你節日里一句毫不經意的問候!

今天，在第二十九個教師節來臨之際，讓我們誠摯的對自己曾經的、現在的老師獻上自己的節日祝福：

老師，祝你節日快樂!

初二作文創意篇12

粉紅色的教學樓，清脆的鈴聲，寬闊的操場，美麗的植物……這個夢幻般的地方，便是我的學校。

小時候，總希望背著書包，跨進神圣的校園讀書，上了小學后，年復一年，待在同一所學校，感覺自己已長大而學校卻變小了，于是開始厭煩小學無聊的生活，總盼望著能去一個陌生而美麗的學校，遇見陌生而友好的同學，接觸到陌生而和藹的老師，現在我終于如愿以償了，而卻有一種奇怪的感覺。

緊張的早晨

天剛蒙蒙亮，耳畔清脆的鈴聲響起，睜開朦朧的眼睛，大叫一聲：不妙，要遲到了。于是穿上衣服連忙跑去和“大部隊”集合，緊接著就開始了漫長的跑操。開始大家熱情高漲，口號也喊得很響，隨著跑得圈數的增加，感覺到的只有沉重的呼吸聲，零亂的腳步聲，無力的口號聲。這時，看到身邊的老師們和校領導們都還跑得那么帶勁，我對自己說：堅持就是勝利!幾圈跑下來，我已經是大汗淋漓，面紅耳赤，稍作休息，開始上早自習了，我馬上把注意力集中到課本上來，告訴自己一日之計在于晨，抓緊!

歡樂的十分鐘

有些時候，我們覺得校園生活十分的枯燥無味，但也有開心的一刻，因為我們班分布著很多開心果，他們才華橫溢，幽默風趣，什么打油詩，冷笑話都不在話下。于是課間十分鐘他們就開始在大庭廣眾之下發揮他們的藝術“細菌”。不一會，細菌就蔓延開來，使每個人哈哈大笑，有時候也不幸被“老班”發現，這才能安分幾日。

用“摞”形容的作業

活動課上，歷史老師從教室門外抬進頭來，我班同學立刻“恐慌不安”，小聲說：“是不是又要布置作業了?”果然不出所料，又是寫不完的作業。接著，黑板上陸續出現語文，數學，英語等各科的作業，“同志們”應天長嘆：“神!我現在不要游戲機了，你可不可以幫我做作業呀!”接著他們埋頭苦干，宛若蜘蛛，瘋狂地織著自己“作業網”，還要補救那“網”上的“窟窿”……

這就是我的校園生活：綠色代表生機健康，所以我認為跑操是綠色的;藍色代表好的心情，所以課間是藍色的;而作業是則紅色，紅色的對號，紅色的100分，我們正是不斷地做作業、不斷發現問題、不斷改錯的過程中才能不斷進步、不斷成功。這樣的校園生活夠多姿多彩的吧!

初二作文創意篇13

又是一個閑暇的日子，窗外的圓月在群星的圍簇下高高地漫步于天空，接到母親的來電，才知道，原來今天是中秋節。

在十五這夜，我獨自一人走在喧鬧的大街，今天明顯要比往常熱鬧很多。可對遠方親人的思念讓我絲毫沒有感受到一點融洽的節日氣氛。為了舒緩自己的心情，我打算約幾位好友一同談心，共訴心中的思親惆悵。

“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？”。長期的思鄉讓我忘了時間，高吟詩句，以此娛樂。與我一同的人看似比我要逍遙得多，因為有父母的陪同，他們開著玩笑，卻不失沉重，互遞著月餅，互敬互愛。看到這番情景，我羨慕不已，但總是覺得世上就只剩下我一個人，實在乏味，于是便換了一塊屬于我的天地，自己獨自思考起來。

我想這就是我想要的結果，萬籟俱寂的空地，我幻想著那天上的奧秘神奇，古人的故事，我在意境中續寫著種種自知的凄美故事，《嫦娥奔月》已經畫過了好幾次，卻總乏神韻，如今才總結了失敗的原因。

“舉頭望明月，低頭思故鄉”。

愿手中的月餅能讓遠方的親人感受到我如今的處境。我繼而仰望明月，幻想著月中那棵挺拔的桂樹，幻想著“如果他們在月中，或我能置身于月中，那與家人見上一面就不費心思了”。漸漸地，月亮蒙上一層面紗，穿入了云中，我在遠方的一頭聽見了家人的呼喚，我默默應著，這聲音穿透了高山，掠過了湍急的河流，融入秋風，不顧一切向前傳播著。

月亮從云層中跳了出來，繼續著他的速行。我也有一條未走完的路，但又為何要如此急速，若世間不容留親情和回憶的存在，“每逢佳節倍思親”何以長存。明月啊！明月！為何世人要重復你的規律，適應你的月節律，而難得團員，圓也短暫？又接到了母親的來電，母親與其他親人似乎就在月里，望著我，在電話中我們互訴惆悵。過后，我離開了這片憂傷而美滿之地。

我心中的明月啊，但愿你帶著我的理想飛向天際，將所有的焦慮拋向無垠的大海，圓了待圓人之夢之中秋吧！

初二作文創意篇14

人生是一部沒有劇本的電影，每天都是現場直播。

生活中，有些事錯過了，就可能永遠的錯過了，沒有后悔藥，沒有時光機，想返程已是不可能。時間轉瞬即逝，沒有捉住就會溜走，太多事埋葬在了時間的長河里。

每個人的經歷都不同，整合起來都是一本厚厚的書。打開書的第一頁，是最清純的開始，隨著時間的流逝，慢慢變得復雜起來，翻到最后一頁，是書的結局，結局里寫滿了不舍。

人生是場旅途，途中難免會有喜怒哀樂，沿途的風景千變萬化，想拼命抓住，不留遺憾，隨著時間的推移，只剩下回憶。坐在青春的列車里，車窗外的風景一去不復返，等哪天老了，卻發現沒有了返程的車票。青春是一條單行道，只能前進，不能后退。

漫漫人生路，每個人都是導演。過好每一天，讓每一天都變得充實，需要我們不斷的去接受新的挑戰。上天是公平的，給予每個人的時間都是一樣的，一天二十四小時。一樣的時間，不一樣的度過。有時候感慨，時間都去哪了？還沒有好好感受年輕，就老了。

遇到喜歡的人，勇敢的去追求，敢追求才會有回報。不要怕會失敗，說不定你喜歡的人也一樣喜歡著你，只是和你一樣不敢去追求。試過了，就算不成功，至少努力過，如果連一步都沒有邁出，就放棄了，等到后悔莫及時，已沒有再來一次的機會。

未來不平坦，需要堅定信念，一步一步去走出屬于自己的輝煌人生。

初二作文創意篇15

難得是一個自由的星期天，太陽一大早就出來晃眼，屬于城市的聲音也一大早就響了起來：廣場上的音樂聲、汽車來往的喇叭聲、三輪車收廢品的吆喝聲。似乎所有人都在忙碌地工作著。所以，我的腦子里冒出一個特別的想法：到鄉村去。

野外的天空并沒有什么特別，也許是因為多了一些隨意生長的樹梢，天空被樹杈切割成形狀各異大小不一的藍色，偶爾飛過的飛機后跟著的白痕為藍色的天空添上一絲懶意，更顯得太陽的燦爛、明亮。

走在河邊的小路上，茂密的林間還是如往常那樣幽暗寂靜，成片的麥冬草還殘留著去年的紫黑色果子。但這畢竟是初夏，樹葉有黃有綠，像是沒有調開的水彩顏料，盡管有些過于鮮艷，卻依然美麗，協調。河中，家鴨們成群結隊地在水中覓食，時而低沉得一言不發，時而又放開聲音“高談闊論”，一切都顯得那么美好。

太陽升得更高了，盡管氣溫并不高，但還是讓人覺得有些熱。這不，有些不耐煩的蟲子想要早早享受夏天，已經飛了出來，它們盡情地歌唱著，想要唱出最美好的音樂。盡管它們數量不多，可正是這一絲輕快的鳴叫為寧靜的鄉野添了一抹生機。

燦爛陽光下的鄉野是祥和的。麥田里，麥穗還是青青的，穗尖筆直地插向天空，腰桿挺得直直的。菜地里，包心菜用粉青色的葉子將自己一層一層地包裹起來，似是要將最好的東西都藏起來。豌豆的莖攀在竹架上，已經脫去了素凈的花朵，只留下一些飽脹的豆莢。

“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。”正如這句詩所描述的：初夏，燦爛陽光普照下的鄉野一片寧靜，祥和，沒有爭斗，沒有浮躁，有的只是寧靜。可從另一個角度看，卻又熱烈得很，鄉野的萬物都像我們這些青少年一樣，想要在這最美好的時代，最美好的時刻，展現最美好、燦爛的自己。在這燦爛之下，留下最燦爛的印記。

初二作文創意篇16

一人漫步于寂靜的鄉間小路，伴著蟬鳴鳥叫，伴著樹葉在風中的搖曳聲，伴著從山間飄來的一聲聲歡笑。我仿佛融聲于大自然，品味著世界的純真。

不知從何時起聽慣了城市的熱鬧，輕輕地刺激著它。站在四通八達的大道上，看著汽車飛馳，聽著鳴笛聲，看著婆婆們跳著廣場舞，聽著富有節奏感的音樂。站在美食街，不時傳來大人們喝酒劃拳的吆喝聲，我漸漸覺得這大概就是這個世界的聲音。

當我從擁擠而喧囂的城市走到空曠而簡樸的原野山莊時，我才發現，被許多人稱之為繁華的于我唯有浮躁。人們穿梭于高樓林立的城市，不在孤單了，但更加孤獨了。

已經很久沒有去外婆家中了，終于有了閑暇，坐上了小車，伴著輕微幅度的搖擺，窗外的視線漸漸變小了，眼前的大道也在不知不覺中換成了泥濘的小路。盡管如此，并沒有擾亂我絲毫的心緒。路旁的樹好像一個個哨兵指引著我們的方向，與大城市的樹相比，我發現它們更高大、更威武。它們沒有城市設計師的精心修剪，它們隨著心之所想自由地生長。

踏下車的那一刻，就感覺到了一種莫名的愉悅與輕松。深深的吸了兩口沒有污染的新鮮空氣，它是那么的純，直通肺腑，讓你感覺暢爽無比。大踏步跑去外婆家，親切的叫上一聲“外公外婆”。他們響亮的應答聲仿佛是這幽靜山間的一種非常快樂的音符。

“噼啪、噼啪”木柴在火爐中燃燒發出的聲音，我從小就喜歡這種聲音。在這寂靜的、光線暗淡的廚房里，木柴的火星在不停迸射，清脆的響聲在不停回蕩。“咕嚕咕嚕”我肚子也忍不住要發出聲音與之輝映，外婆笑著問“麟兒是餓了吧，紅薯烤好了，我給你弄一個吧。”

吃著噴香的紅薯，走到小山坡上，沒有車馬的喧囂，也沒有閃的刺眼的霓虹燈，只有鞋底與泥土相融的聲音。愜意的登上山頂，草色青蔥，我仿佛看到了童年。我與姐姐弟弟們一起跳進魚塘里捉魚;在花生地里挖花生;在庭院里打泥土仗……這一幕幕在我眼前放映。

我站在山頂向著遠處的山峰大聲吼叫，“啊……”那聲音一環一環地繞回。多久沒能這樣放松放肆的吼叫。壓抑了很久的自由快活終于迸發。我多想在這個喧鬧的世界尋找一片寧靜的土壤，讓浮躁的心重新安靜下來，讓枯燥的生活得到輕松與滋潤。

月色已慢慢降臨，我從山間回到外婆的庭院。一大家子人坐木板凳上，望著滿天的繁星，星星在鄉村空曠的天空展現自己。蛐蛐與蟬在田園的某個角落奏鳴。我們笑著，談著……聲音在回蕩。

聲音在悄悄告訴我，生活本應恬淡純真。

初二作文創意篇17

在空曠的廣場上，一個小女孩正輕輕倚在一棵松柏下。微風徐徐吹來，吹亂了她披散著的長發，在高大的松柏的襯托下，她顯得更加渺小，可誰會想到這樣渺小的女孩竟有如此大的毅力。

記得那年夏天，體育課上，體育老師要求跑五十乘八米，也就是跑八趟五十米，共四百米。聽到這個消息后，同學們有的在抱怨著：“那跑完后腿不就廢了嘛。”有的面露難色，雙手抱著腦袋毫無意義地走來走去，但還有一個人在做熱身，既不懊惱也不抱怨，反而信心十足地做起跑動作。對，她就是吳明宸，那個小個的女孩。

“各就各位。”隨著體育老師的一聲令下，原本亂哄哄的同學們立馬排成六條隊，準備起跑。“開始!”隨著哨響，那六個同學如六支離弦之箭一般飛射出去。吳明宸就在其中。總算，他們跑完第一趟了，那六個同學都喘著粗氣，豆大的汗珠從額頭上滑落。

特別是吳明宸，她身體瘦弱和別人自然沒法比，但她不氣餒，一刻也沒停歇，勇往直前。總是從別人身后沖到前面，就這樣，當只剩最后一趟時，吳明宸超過無數對手，遙遙領先。

“最后五十米，沖刺!”老師邊說邊拿起計時器，準備記錄成績。只見小吳使出吃奶的勁兒，奔向終點，她瞇著眼，咬著牙，頭發散了她也不管，鞋帶松了她也不系，她的臉紅得像熟透的蘋果一樣，散發著能量。

只剩下四十米了，三十米，二十米……“啪”的一聲，小吳被一塊石頭絆倒了!她膝蓋上皮膚被蹭破了，滲出了鮮紅的血。我眉頭一緊，心想：肯定火辣辣的疼!可小吳全然不管，她迅速起身，抹了把汗，靠著她那毅力奮力沖向終點……

天啊!這人，真有毅力!

初二作文創意篇18

他的情緒總是多變，讓我拿捏不準。他總是讓我無法理解，甚至有時感覺莫名其妙。

我與他仿佛隔著萬丈鴻溝。

曾有一次放學，他騎電瓶車來接我后，還沒走到一半發現車胎通了。后輪很快便癟了下去，隱隱透出了里面鋼圈的模樣，速度立即慢了下來，地上坑洼顛簸的觸感如同赤腳行走在路上一樣。無奈之下，我只好下車，他則囑咐我去哪個哪個地方。心中一陣煩躁又哪能聽進他的話，反正不也就那幾個可以修理的地方么，至少我是這么想的，就這樣順著走。

夜幕降臨，即使有燈光可是仍然沒有白天那么好的視野，大量的電瓶車穿梭，汽車隨著紅綠燈的間歇一波又一波地涌過。我發現現在的這條馬路遠比我原本想象得要寬闊的多，過一趟馬路如同越過一道海溝……穿梭街兩邊各處的電瓶車店，仍是看不見他的身影，心中百感匯聚成埋怨。就在借來電話撥通后，聽說他已到家的那一剎那，我竟覺得在這來回轉悠尋找他的我是多么荒.唐。或許，不找他我早已到家了吧!委屈、不滿，竟在此時迸發。多么不負責任的父親，言而無信，就這樣把我一個人落在這里了?怒火中燒之際，母親已騎著修好的車來接我，憤憤然坐上車，嘴里沒停過抱怨。

然而回家早已不見他的蹤影，啊，原來今天他晚上上夜班，我恍然明白他著急離去的原因，以及母親趕來如此迅速的原因，想必一定是他老早就通知了。是啊，他的生活經驗比我多上太多，而我總是用那淺顯愚鈍的眼睛去看待他那長久的目光，怨聲載道地妄下評論。他合理地分配了時間，既沒有遲到也將我接了回去，有條不紊……我的父親，此時，我理解了他。

初二作文創意篇19

每次讀書時，總會為美好的故事沒有完整的結局而遺憾。隨著成長閱歷的豐富，我終于明白那些作者的良苦用心了，給故事留下一個美好的缺陷來讓讀者填平。突然之間發現，原來殘缺也很美。

殘缺也可以綻放光彩。記得以前的黑板是把雪白的墻壁染黑后再寫字的，當墻壁被染成了黑色時，它就注定失去了原來的純白。可是當老師用白色的粉筆在它身上留下印記之后，它甚至比原來的白色更耀眼。因為它承載著知識的光輝，那份缺失已成為它閃光的外衣。當人生注定殘缺時，不妨把它最光彩的一面展示出來，你會發現，殘缺的光彩也很美。

殘缺是被上帝咬了一口的蘋果。當那份殘缺伴著我們一路前行時，所有的困難，挫折其實都會被輕易打敗。因為上帝的“關愛”已經讓你擺脫了恐懼。有個右手先天性殘疾的少年辦了一個自己的書法作品展覽會，他用左手寫字先后獲得了各種獎項。他使我感到詫異，因為我們這些用右手寫字的人連上交給老師的作業也寫不順眼。機會對每個人都是平等的，但相對那些有缺失的人，我們的機會更容易得到。但他們總是走在前面，正是因為缺失了，所以更要努力去彌補。我們無法改變與生俱來的缺陷，但我們可以試著把它當作一種磨煉，就像天將降任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨一樣。把苦難當做上天賜予的“禮物”，用自己的努力使它們閃爍出最美的光。

用殘缺來完夢。殘缺也不是一無所用，它同樣也可以用來實現夢想。有個非常喜歡畫畫的孩子眼睛失明了，在經歷了沮喪之后他放下畫筆拿起了琴，最后他成為了音樂家。可以想象殘缺使他丟掉夢想的痛苦，可也正因為看不見，他才可以一心一意的創作音樂。殘缺會讓你丟掉一個夢但同樣會還你一個夢。希爾·西爾斯坦講述了一個圓環失去了一個部件之后享受到了陽光，欣賞到了鮮花，可當它完整的時候，卻失去了一切。殘缺也可以用來完成夢想。

給人生留點殘缺，別讓它劃破夢想，是殘缺也要閃著最美的光。

初二作文創意篇20

如果，你問我，我愿意生活在哪個年代，我的回答是：“我想生活在現在。”

和平與戰爭交織的過去

中國上下五千年，有繁華也有衰敗;有和平也有戰爭。生活在唐朝，我可以和李白并肩闖天下，學士學道，與他花間獨酌，與他月影下舞劍，感受他“舉杯邀明月，對影成三人”的優美詩境。我可以領略到楊貴妃的傾城美貌，感受唐玄宗的癡情，體會那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的堅貞愛情。我還可以目睹“安史之亂”的踐踏，感受到杜甫的悲憤，傾聽著他“青春作伴好還鄉”的吟唱。

盡管，在過去，有那么多令人向往，如詩如畫的生活，我依然愿意生活在豐衣足食，高樓聳立的現在。

科技與先進交織的未來

未來社會的發展將會突飛猛進。生活在未來，我可以和我的心愛的妻子相守一生，把彼此的一輩子交付給對方。和我們倆人的孩子在小樹林里玩捉迷藏，抱著孩子玩弄起愉悅的舞曲。我可以感受到科技的迅猛發展，使用那如劍一般的iphone，如盾牌一般的三星。我可以體會到經濟的迅猛發展。感受國與國之間的和平共處。體會更快捷的服務。

盡管，在未來，有那么多令人羨慕的生活，但是，我依然愿意生活在人與人和諧共處的現在。

平淡與澎湃交織的現在

俗話說：“現實是殘酷的”，可是我卻不這樣認為，我認為現實是快樂的，是澎湃的，有“最美媽媽”。“最美老師”。“最美老外”等等真善美的典型，越來越多人的身上彰顯品格精神之美。在現在，我豐衣足食，不愁吃，不愁穿。在街道上，環境優美，高樓聳立。我可以手拉著手和爸爸媽媽逛公園，感受大自然的親吻，也可以和同學們一起逛書城，遨游于書的海洋，感受現代社會豐富多彩的文化。還可以和朋友們去看電影，去玩游戲，感受現代科技的發展。

生活在現在，盡管感受不到如詩如畫一般的熏陶，感受不到未來社會的迅猛發展，體驗不到那“更上一層樓”的高科技。但是，我依然喜歡生活在平淡與澎湃交織的現在。

懷念過去，展望未來。如果，你還問我想生活在哪個年代，我依然回答：“我想生活在現在。”

初二作文創意篇21

“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂……”不知從何時起，清明節已經離我們與我們越來越近了。清明節又俗稱踏青節，在清明節那一天，人們要攜帶酒食果品，紙錢等到墓地去悼念已逝的親人。也可以出外踏青游玩。并舉辦一系列體育活動。

我的家鄉是潛江，在清明節那天，街道上沒有多少人，在某些地方可以看見，門前有擺放白色以及其他顏色的花圈以表示對死者的紀念，在一些大樹下也可以看見已經燃放了的香。

清明這一天，我早早的起了床，跟著爸爸媽媽來到了墓園。我懷著一顆對姥爺無比思念的心，走到了存放姥爺骨灰盒的柜子前，慢慢打開柜子，一張黑白照片印入眼簾。照片上的姥爺安詳的笑著，仿佛所有的一切都沒有發生過。他似乎還存在于這個世界上。我的心猛然一緊。沉默了一會兒。我輕聲的對著姥爺的相片說： “姥爺，請您保佑我們全家健康平安，保佑我考上名牌大學。”說完我跪了下去，對姥爺的相片磕了三個響頭。爸爸媽媽給姥爺請過安之后，就和我來到了燒紙錢的地方。我拿起一大把紙錢默默地往火堆里丟去，漫天都是飛舞的紙絮，落在我的頭上，衣服上，前方滾滾而來的熱浪也讓人受不了，可我還是堅持把紙錢燒完，好讓姥爺在地下不用擔心錢的問題。

燒完紙錢，爸爸媽媽便拿出鞭炮開始燃放，隨著“噼里啪啦”的鞭炮聲，我和媽媽走出了墓園迷途中還看到幾個人在自己的親人的墳前上墳。

這就是我家鄉的清明節，它用掃墓，燒錢等一些活動表達了對親人對祖先的一種深深的懷念。

初二作文創意篇22

十字路口既不像“丁”字形路口“稀有”，又區別于“一”字形路口的單一，它活躍于各個城市的各個區域，幾乎每個熱鬧的地方都有它的身影。

記得有次五一，我第一次離開大陸，去臺灣旅行。目的地是臺北，這里擁有眾多著名景點，其夜市也好不繁華。十字路口可以說是通往繁華之地的必經之路，是市中心，熱鬧之地的象征。十字路口四周大多都立著什么高樓大廈，什么大樓等等，大多是市民聚集地，也是汽車高峰必堵之地，因此這里或多或少會有座天橋供人行走。

一座高大的購物中心矗立在十字路口的左前方，中心前的廣場上有人表演空竹，高難度的表演博得眾人的眼球，右前方是一個電影院，或許是人們都在里面欣賞電影，并沒有多少人進出，右后方是一座公園，雖然園內靜寂無聲，卻是“摩友”的休息之地，左后方是一個停車場，無數呼嘯聲從這里傳出，向遠處飄去。咦，這是哪?好像不對勁……等等，我怎么又走回來了?那個步行街呢……

十字路口，雖是熱鬧之地，復雜地形卻給“門外漢”帶來了不少困擾：一個人置身于高樓大廈之中，耳邊徘徊著汽車轟鳴聲，無數行人從身邊走過，燈光炙熱地照著，遠處的星星月亮也要變得無力……

單單一個街道的十字路口，就讓多少人徘徊其中?人生也是如此，但人生的十字路口就復雜多了。人生就像一條路，有著一個又一個的十字路口，在人生的十字路口直走、左轉、右轉，就像我們一生都要經歷的變遷、放手、選擇，每一個動作都會衍生出不同的未來。

人生的十字路口總是不經意就擺在我們眼前，記得有次，我面臨著“戴不戴OK鏡”的選擇——戴，很麻煩也不舒服，但不戴，打籃球什么的很麻煩，視力也會直線下降。我這時就置身在一條十字路口中，兩個方向，兩個人生：一條會是讓我成為“四眼狗”，而另一條則是讓我成為視力正常的青年。最終，我還是選擇了戴OK鏡。盡管剛開始很不舒服，有時出個遠門還會忘記帶OK鏡，但總比一個“四眼狗”，摘下眼鏡就人畜不分要好得多。

有的人可能一生都活得很艱難，像一個“門外漢”，摸索著這個世界;有的人可能一帆風順，頭也不回地向終點飛馳。但不管是艱難還是順利，我們都得直面人生，直面十字路口，我們需要經歷選擇，經歷人生路上方向的改變。讓我們下個路口再見!

初二作文創意篇23

“叮鈴鈴”下課了，我收拾完書包之后發現我沒帶雨傘，我心里默默地期盼著雨能越下越小。突然我的好朋友——她走了過來對我說：“外面雨這么大，我們倆一起走吧!”我爽快的答應了。

走出教學樓外，雨越下越大。沒辦法我們倆都沒帶雨傘，只能冒雨前行。走了一段路程，我們的頭發都被打濕了，她把自己的校服脫下來披到頭上去：“這樣就不會再被淋到了”我們繼續行走，雨絲毫沒有要停的意念。

走到馬路邊，我發現我總是在最里面，她總是在最外面。馬路上的車開過來時濺起的水花全部濺在她的身上，她的衣服已經濕透了。我擔心她感冒把我的外套脫下來給他穿，她卻不好意思的拒絕了，她知道我是關心她的，但他也為我好，寧愿自己感冒也不愿讓我和她一起受罪。

走著走著，突然一輛自行車橫沖直撞地開了過來。大概是舉著雨傘遮住了視線沒看到我們走在外面的她不顧及自己的一切把我推到了一邊，而她卻被撞了。我立馬跑過去把她扶起來，連忙問她：“有沒有事?撞到哪了?我幫你揉揉”她為了不讓我擔心她直搖頭“我沒事，我沒事”我從她掙擰的表情中看出她非常疼。

“你也真是的，為了我你連命都不要了，身體是自己的。我知道你是為了我好，但不要拼了命的保護我，好嗎?”她爽快的答應了。

你和善的眼神，輕柔的嗓音和直誠的心總是給人一種溫暖和舒暢的感覺，你是難得一見的忠厚老實人。和你交流，沒有任何障礙，和你交流，順著那溫和的目光總能感受到一種被尊重的注視。你的月光，閃動著清澈，閃動著明媚，閃動著純凈，如同一灣清泉流轉。那份神往，那種癡狂，即使是邪惡的污濁，也能被你溫暖的眼神融化。

能有你這個朋友，我感萬分的幸福。

初二作文創意篇24

您是我的老師。在課堂上，您讓我們汲取知識，帶領著我們在學海中遨游。您帶領著我們體會自然與社會，讓我們明白做人的道理。您忠于職守，以身作則。您不僅是我的老師，還是我的榜樣。

那天，您一瘸一拐地向教室走來，同學們十分奇怪：您又不是老婆婆，為何要這樣走進教室?等你走到教室里了，同學們才恍然大悟。大家看向您時，首先映入眼簾的就是您腿上的傷痕。那條傷痕如同一條蚯蚓一般，深深地映在您的腿上。同學們都急切地關心道：“徐老師，您沒事吧!”您卻只是笑了笑：“小傷!小傷!”大家聽了，十分敬佩您。是啊，不怕傷痛的您就是我值得學習的榜樣。

上數學課了。您由于有傷，所以只能坐在椅子上講。您津津有味地講著，帶領著我們游覽著數學的王國。此時，您身上摔傷的部分已經腫了起來。有的地方擦破了皮，露出血紅的肉。還有鮮血不斷向外滲，我能從那鮮紅的傷痕中感受到您的疼痛。可您一點也不在意，仍然認真地帶領同學們學習。從鮮紅的傷口中，我感受到了您熱愛學生，熱愛課堂的精神。是啊，忠于職守，熱愛課堂的您就是我的榜樣。

徐老師，要向您學習的人不僅是我，還有同學們。我們要學習的不僅是您滿腹的知識，還有您那熱愛課堂，忠于職守的精神。

初二作文創意篇25

推開朱紅色的大門，入目便是奶奶家的四合小院。葫蘆架下，梔子花旁，安然地停著一輛頗顯年代感的三輪車——

那是奶奶的三輪車。

正是這輛三輪車，在我的記憶中慢悠悠地前行，伴隨著吱呀吱呀的韻律，留下一道道深淺不一的痕跡……

很小的時候，總是奶奶接送我上幼兒園。每天清晨，奶奶會早早地推出那輛油綠色的三輪車，車內端端正正地擺放著一把淡青色的塑料小凳。我蹦跳著爬上三輪車，在小凳上坐好，對奶奶綻開一朵燦爛的笑容，揮舞著小手指向前方，“出發嘍!”奶奶替我整理好絨絨的碎發，撫撫我的頭，微微笑著，這才穩穩地踩下踏板，向前駛去。

朝陽在我們的前方冉冉升起，奶奶弓身騎行的背影，在熹微的晨光中顯得那般寬厚、沉靜和安詳。鏈條滴答流轉，車輪輕巧地滾動，三輪車的鈴音明快而清澈，叮叮當當的似乎也沾上了剔透的露水，幽遠地回蕩在長長的巷子里。一道淺淺的車轍印記，延伸開去，延伸出一片璀璨的金黃。

夕陽西下的時分，奶奶接我回家。街道畔的植物在微風中溫柔低眉，斑駁的光影與青瓦黛墻頑皮地游戲。鳥雀呼伴，在繁密的枝間穿梭往返，歡聲笑語。我也興奮得如鳥兒一般，拍著奶奶的后背，嘰嘰喳喳地同奶奶談起幼兒園的趣事，奶奶點點頭，樂呵呵地應著。

時光荏苒，淡淡留痕。童年的日日月月，就是由這輛美麗的三輪車，載著我徐徐前進。

如今奶奶的腿腳大不如先前靈便了，那輛三輪車，奶奶也很少騎了，自然也被擱置在了院落的一角。但是，奶奶時常在它的輪軸上抹些潤滑油，有時還在車身上涂一涂鮮亮的綠漆，每到春節，更是不忘在車的內壁貼一方小小的“福”字，紅綠相映，明亮可喜。

奶奶說，這輛車，見證了我的成長。

我們只有憑借一些舊物，去開啟昨天的門扉，尋覓塵封已久的故事。那些舊物它們在屬于自己的歲月里，亦曾有過美好芳菲的年華。只是，有一些湮沒在無情的時光里，被人淡漠地遺忘，而有一些，卻因為與某個人緊密地牽連起來，沾染上了世間的情感和依戀，便成為一生都難以忘懷的唯一和不朽。

塵世風煙，就這么在歲月間慢慢淡去，慢慢老去。

唯有留下的痕跡，深情繾綣，一如昨昔。

初二作文創意篇26

讀《朝花夕拾》有感

總是要等到睡覺前,才知道功課只做了一點點；總是要等到考試后,才知道該念的書都沒有念；

一寸光陰一寸金,老師說過寸金難買寸光陰；一天又一天一年又一年,迷迷糊糊地童年……每當《童年》響起的時候，那個懵懵懂懂的童年時期，就會浮現在我們的眼前，歌中的童年是多么地無憂無慮，而在魯迅寫的《朝花夕拾》中，我卻體會到了另外的一番滋味。從《從百草園到三味書屋》中對“兒童樂園”百草園的眷戀與懷念，再到對三味書屋束縛兒童身心健康發展的封建教育表達的不滿，《五猖會》中對舊教育制度和教育方法的抨擊的鄙夷，厭惡之情。魯迅在《朝花夕拾》中不僅回憶了童年的生活，還生動地反映了當時社會狀況，他對封建舊制度、舊道德的批判、諷刺。那些童年時期的喜和悲、愛與憎，就像一幅幅畫一樣無不一一生動地展現在我們的面前。這不禁讓我聯想到了當今社會的現狀。五花八門的興趣班，學前班“套牢”了一些孩子的童年。“填鴨式”的興趣班使孩子們身心疲憊。興趣班原本應該是孩子熱愛和感興趣的，現在卻演變成孩子的一種負擔了；而一些孩子們不感興趣的興趣班更可能會適得其反。曾幾何時，我們的童年的味道變得那么淡薄，每天都花費在忙忙碌碌的學習中，紛紛擾擾的生活中。童年已經漸漸離我們遠去，留下的只有一些零零散散，散瑣的記憶。不得不說，《朝花夕拾》給我的感觸很大。

初二作文創意篇27

八月，陽光普照，紫外線無孔不入地照射著。而此時，我們這群小小少年正踏上一次特殊的旅途。

巴士緩緩地進入了基地，眼前就是一大片一大片的空地。噢，我們即將在這里度過五天四夜的軍訓生活。下車后，我們便馬不停蹄地換上了軍裝。天曉得軍訓的艱苦，軍訓才剛剛開始，便賜予我們一場清涼的雨。教官把我們帶進樓里躲雨，讓我們先聽他講，怎么站軍姿。偷笑的時間很短，小雨過后，太陽出來了。“齊步走!”教官立即下令了。堅持!堅持!我雙手緊貼褲邊，腰板挺直直的，正視前方，絲毫不動地站著軍姿。教官就像審視一排排“樹”一樣，穿梭在“林間”，隨時打算用他銳利的眼光殺死其中的“病樹”。我的衣服被汗水濕透，而有些人的是被淚水濕透了。

這日子仿佛讓我們覺得可以穿越到清朝那般悠久。終于，驗收咱們成果的時候到了。今天的陽光顯得格外溫柔，我手心里的汗卻特別多。準備進場了，我們邁著整齊劃一的步伐，獅子吼般地喊著響亮的口號：“拼出風采，我最閃亮!”經過那高高的司令臺，上面的教官呀，老師呀，長官呀，我看不清他們是什么表情，我只知道，我現在仿佛就是一名令人自豪的軍人。

“第一名。初一九班!”長官話音剛落，我們便像炸開的花一樣，激動地擺動雙臂，教官則在后面樂得合不攏嘴。忽然感覺有一束陽光是專門為我們而照射。膠面的獎狀在這束陽光下顯得格外耀眼，我們的臉上都泛著金光，那是快樂的，自豪的。

當你經過烈日的燒灼，經過汗水的洗滌，經過意志的磨練，你會發現，有一束陽光，將你照耀。抓住它，你便擁有了一段美麗又燦爛的經歷。

初二作文創意篇28

校園再見了。我將要走了，小學時光，也要結束，童年也像一部電影，已經接近尾聲。可是，我還有很多話想說出來，發泄一下自己將要離別的情緒。

再見了，百年老樹!你是全校最高的法國梧桐樹。可就因為你的特殊，引得多少同學在你那陰涼的樹蔭下上體育課，下課時打鬧嬉戲。有時上課時我也會看一眼你，你如同一位飽盡風霜的老爺爺的臉，皺巴巴的。一看就是個被風霜雨雪、坎坷崎嶇洗禮過，看著附小一百多年的歷史的“老人”，現在依然屹立在天地之間，守護著每一個孩子。你好像在告訴每一位附小學子：“不經歷風雨怎么見彩虹”，即使“讓暴風雨來得更猛烈些”，也要樂觀去面對。你的面貌永遠不會被磨滅，你的身姿永遠不會夭折，你的精神永垂不朽!……

再見了，十月金桂!你是那么的美麗，那么的幽香，那么的小巧。還記得當年，天真爛漫的同學們，在你的下面，輕輕地搖一搖，滿樹的小花“嘩嘩”堵塞落下，弄的同學們滿身金黃，頭上、身上、腳上“黃金”點點。有一些小饞貓會把它們塞進自己的口中，品嘗著那些花蜜的美味，像小蜜蜂那樣，盡情采蜜。

再見了，斗雪翠竹!你雖四季常青，卻十分謙虛。從前，你們是一團又一團的生活在花圃里，雖然很高，但每一根竹子都向四面八方鞠躬。在教學樓上，向下俯視好似一個綻放的焰花，青翠欲滴。一陣風兒吹過，你的每一片葉子都十分配合地奏起了交響樂，“沙沙沙……"，地上的那些葉子都“活”了起來，隨著音樂，跳起老年迪斯科。

再見了，校園;再見了，花草;再見了，老師……這一切令我難忘!當所有人又一起在母校見面。那時，我們卻永遠找不到像童年時快樂玩耍的感覺，因為我們都長大了。腦海中有一只小船，隨波逐浪，越漂越遠，上面載著回憶，但友誼卻仍像燈塔佇立在腦海里……

初二作文創意篇29

一年之中，春天是我最喜歡的季節。今天，賀老師要帶領我們走進春天，尋找春天。

賀老師讓我們在大學籃球場自由活動八分鐘，尋找自己認為的春天。八分鐘到后，全體集合，回來報告自己找到的“春天”。

開始了，我像無頭蒼蠅一樣亂竄，邊跑邊想著：什么是春天呢?跑著跑著，看到一群同學都在摘花，我便也想去摘。可我良心告訴我自己：愛護花朵，人人有責。唉，我受不了我“良心的譴責”。沒事，春天這么大，何必拘泥于幾朵花呢?我搖了搖頭，擺了擺手，繼續去找我的“春天”了。

我看見有幾個同學在觀察樹木，以及嫩芽，我也想嘗試一下。可我的發現能力和文筆都沒那么好。唉，這樣也不適合我，我還想找我的“春天”，可老師讓我們集合了。

排好隊后，我旁邊幾個同學聽到賀老師說沒找到春天的走出來，不約而同的把目光聚焦到了兩手空空的我身上，然后想要把我推到前面。在這段時間我迅速地“頭腦風暴”了。一會兒，老師問我條件反射的說了一句：“春天在我眼里”。老師竟然認為我找到了春天。我歸隊時，幾個妄圖“坑”我的人一臉詫異。

第一次，許多同學沒找到“春天”，所以老師開放了第二次活動再找春天。我四處瞎轉了一圈后，看到好多同學都在“摧殘”著一大片三角梅花叢，便想過去看看。可走到半途就被一位園丁攔住，她生氣地叫我去找老師制止同學的“惡行”。這件事我們理虧，所以我就快速地跑到賀老師身邊告訴老師這件事。老師知道后，讓所有同學集合，去向園丁道歉。園丁仍然很生氣，很傷心。唉，我們可以道歉，可不能使花重新長回去。

春天在哪里?每個人給出的答案都不一樣，但是如果沒有一雙敢于發現的眼睛，就永遠找不到這美麗的春天。

初二作文創意篇30

正月十五晚上8點剛過，職工家屬們就扶老攜幼，呼朋引伴，聚集到礦鐵路涵洞附近和水上公園南門處，準備提前“搶占”有利地形，選擇最佳角度觀賞即將拉開帷幕的焰火晚會。大家不時仰望夜空，低頭看看手表，盼望著“焰火時刻”的到來。

8點30分，我礦迎元宵焰火晚會正式拉開帷幕。色彩繽紛的煙花如同春花怒放，把鳳凰山礦夜空裝點得璀璨奪目，霎時間，整個礦山變得流光溢彩，宛如一個光的世界。每一組煙花的綻放都引來一陣歡呼與驚嘆，一組又一組煙花變幻著的色彩無不牽動著人們的目光，引發著人們的想象與思考。

焰火晚會結束后，我礦還在水山公園點燃了象征希望和和諧的萬響長鞭。

本次焰火晚會旨在慶祝元宵佳節的到來，充分展示今年我礦各方面取得的輝煌成就，讓全礦職工家屬度過一個歡樂祥和的元宵節。此次焰火晚會持續近30分鐘，共燃放煙花千余枚。整個焰火晚會秩序井然，沒有發生任何不安全事故。

正月十五晚上8點剛過，職工家屬們就扶老攜幼，呼朋引伴，聚集到礦鐵路涵洞附近和水上公園南門處，準備提前“搶占”有利地形，選擇最佳角度觀賞即將拉開帷幕的焰火晚會。大家不時仰望夜空，低頭看看手表，盼望著“焰火時刻”的到來。

8點30分，我礦迎元宵焰火晚會正式拉開帷幕。色彩繽紛的煙花如同春花怒放，把鳳凰山礦夜空裝點得璀璨奪目，霎時間，整個礦山變得流光溢彩，宛如一個光的世界。每一組煙花的綻放都引來一陣歡呼與驚嘆，一組又一組煙花變幻著的色彩無不牽動著人們的目光，引發著人們的想象與思考。

焰火晚會結束后，我礦還在水山公園點燃了象征希望和和諧的萬響長鞭。

本次焰火晚會旨在慶祝元宵佳節的到來，充分展示今年我礦各方面取得的輝煌成就，讓全礦職工家屬度過一個歡樂祥和的元宵節。此次焰火晚會持續近30分鐘，共燃放煙花千余枚。整個焰火晚會秩序井然，沒有發生任何不安全事故。